种群的数量变化--邹玲花.pptVIP

1.影响生物种群数量变化的因素 种群数量 变化 出生率 迁入 (+) 决定 决定 (—) 死亡率 迁出 自然因素 （气候、食物、被捕食和疾病） 人类活动 （种植业和养殖业发展、捕猎和环境污染） 影响 影响 合理利用和保护野生生物资源； 为防治有害生物提供科学依据。 2.研究种群数量变化的意义 复习回顾： 1、样方法的适用范围： 。 2、常用的取样方法有 和 。 3、活动能力强，活动范围广的动物种群密度的调查方法为 。写出计算式子： 植物及一些活动能力弱的动物 五点取样法 等距取样法 标志重捕法 N= m（重捕中标志数） M(总标志数） n（重捕个体数） 必修3 第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化 【学习目标】 尝试建立数学模型 解释种群的数量变动 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 2.72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 2n n＝ 72 h×60 min ÷20 min＝216 Nn＝2n ＝ 2 216 Nn＝ 1、如图1个细菌开始繁殖，n代细菌数量的计算公式是什么? 模型转化—曲线图法 时间分钟(min) 20 40 60 80 100 120 细菌数量 2 4 8 16 32 64 20 40 60 80 100 120 140 160 180 时间/分钟 细菌数量/个 曲线绘制基本方法 1、(定)轴 “依变量而定轴” 2、(判)势 “理关系而判势” 3、(描)点 “抓关键而描点” 0 100 200 300 400 500 600 20 40 60 80 100 180 时间 时间分钟(min) 20 40 60 80 100 120 细菌数量 2 4 8 16 32 64 0 数学模型 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 主要有数学方程式、数字表格、坐标图等 数学方法的介入，是我们对大自然有了更多的认识，如牛顿定律、元素周期表等。 数学模型能 、 和 种群数量的变化。 描述 解释 预测 一、建构种群增长模型的方法 数学模型建构的一般过程 提出问题 合理假设 数学模型 检验修正 细胞每20min分裂一次 资源空间无限，种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 发现问题中的数学本质 实例1：澳大利亚本来并利没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个澳洲大陆。 前面所得出的增长曲线，只是对理想条件下细菌数量增长的推测。在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ 实例2：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J ”型。 二、种群数量的增长 （一）种群增长的“J”型曲线 模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 建立模型：t年后种群数量为： 种群数量 时间 模型中各参数的意义： N0为某种动物种群的起始数量，t为时间， Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 “J”型增长的数学模型 Nt = N0 λt 人口/亿 我国1000-2000年的人口数量变化 与社会的联系 “J”型增长能一直持续下去吗？ 实例3：生态学家高斯的实验： 高斯:把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下图： S （1）为什么大草履虫第二天、第三天增长较快，而第五天以后数量基本稳定？ （2）高斯实验的条件与“问题探讨”中的条件有何区别？ （3）增长曲线像什么字母？ 大草履虫种群的增长曲线 （二） 种群增长的“S”型曲线 1. 产生条件（原因）：存在环境阻力