课堂流程培训剖析.ppt

;学习目标;每节课的常规口令;每节课的常规口令;每节课的基本口令;课 堂 “四宝”;三宝：双色笔（双色笔包括水性笔和在后板展示的粉笔，红色笔主要是用于批改、更正、补充习题的知识点） 四宝：讲义夹（专门用来装各科整理后或批改后的导学案、试卷） ;课堂流程及学生学习常规;独 学;交 流;（一）帮扶对子交流—（好弱结对子）两个相邻的同学迅速对照答案，如果对完答案，能力弱的同学还是不理解，就让能力强的同学帮助讲解，两人都不懂的就用双色笔圈出来，留给AB对子组交流。（适用于授新课的课堂） （二）A、B组交流----能力相同的两个同学交流（坐对面的两个同学站起来讨论帮扶对子解决不了的习题），两人都不懂的就用双色笔圈出来，留给小组交流讨论。（适用于复习课的课堂） ;（三）小组交流（群学）----全组同学起立，迅速把板凳轻放??桌子下面，由组长或副组长组织大家围成一圈。再由组长或副组长组织大家讨论，形成本组统一答案。 （要求：对子交流仅限于对子之间听到，小组交流仅限于小组之间听到，不能大声喧哗）;展 示;点 评;点 评（要求）;点 评（要求） 5.纠正、补充和质疑的同学不需要举手，直接站起来回答问题。 6.当学生基本熟悉点评的方法后，原则上要求脱稿点评。 ;小 结;提 升;谢谢指导