寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙)汇编.ppt

什么是寓言? 寓言： “寓”寄托 ，“言”讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训。 1、寓言中包含的道理很明显，但一般不直接加以说明，需要人们去“悟”出来。 2、多采用拟人、夸张的表现手法。通过生动的形象、有趣的故事情节说明一个道理，给人以深刻的启示。 3、篇幅短小，情节简单。 寓言的基本特点： 我还记得 学习方法 1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。 通 读 1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2、用“——”画出自己读不懂的地方。 3、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 窟 窿 叼 劝 缠 (石窟) (kū) (chan) (diāo) (quàn) (long) (盘缠) (叼走) (劝告) (窟窿) 我会读 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 把式 硬要 叼走 街坊 后悔 劝告 盘缠 我会认 丢，丢失 羊圈 ? 亡羊补牢 明白题意 自由读课文，找出表达“亡羊”“补牢”的句子。 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。 亡羊： 句子 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 理解故事 因为¨¨¨所以¨¨¨ 想一想 对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？ 理解故事 “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 他心里想羊已经丢了，就没有修补羊圈。 第一次丢羊： 他说： 他想： 做法： 什么都没有做。 结 果： 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。 又 又 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 第二次丢羊： 他说： 他想： 做法： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 结 果： 从此他的羊再也没丢过。 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 羊已经丢了，不用修羊圈了。 换个说法 换个说法： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。 想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？ 一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。 亡羊补牢， 未为迟也。 树木被过量砍伐 眼睛近视了 学习成绩下降了 草原被破坏，出现沙尘暴 …… 3、你觉得这个故事想要告诉我们一个怎样的道理呢？ 1、从题目上看，“南辕北辙”是什么意思？ 2、这个故事讲了什么？ 想一想 南辕北辙 辙：车轮碾过的痕迹。 辕：车前头夹牲口的两种长木。 “南辕北辙”就是说车头向南， 但车轮向北行。 我带的盘缠多。 （1）《南辕北辙》写了人物的几问几答？ 　朋友　 坐车人 上哪儿去？ 到楚国去。 怎么不是往北走？ 　我的马跑得快。 离楚国不是越远了吗？ 我的车夫是个好把式！ 你哪一天才能到楚国呀？ 我在想 （2）朋友是什么情况下提醒坐车人的？ 朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。 我在想 （3） 坐车人为什么不听劝告？ 这 三个“没关系”说明什么？从他的四次回答中，可以看出他是个怎样的人？ 坐车人认为自己作好足够的准备到 楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。 三个“没关系”说明了他的准备很充分。 从他的回答中可以看出他是个自以为是、 固执己见的人。 我在想 我们无论做什么事情都要认准方向， 还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到 自己的朋友发生了南辕北辙的行为，我们 也应该要提出善意的劝告。 （4） 这个故事告诉了我们一个什么道理？ 体会寓意 搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。 课外作业 *