寓言类作文材料审题指导汇编.pptxVIP

高考对联类型讲评;写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。;课堂训练;题型变式: 根据对联知识及要求组合对联 1.(2014年山东)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 春节： 端午节： 2.(2009年安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 万山金 座凝香 新春联 上联： 下联： 教师办公室 上联： 下联： ;1．春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐陶陶 碧波竞舟十里欢 2．春联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室：桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香;寓言类作文材料审题指导;第一步:划出材料中关键性的句子(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句子),这些句子通常都最能体现材料的主旨。 1、麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？还是识趣点，乖乖地躺着吧！” 2、麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，眼前春光烂漫，何不趁机乐一乐，而去干这等蠢事？” 3、一根新竹挺立着指向天空；一缸才取出的蜂蜜摆在蜂巢边，一只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑…… ;第二步：找出材料中的陈述对象。 1、麻雀 2、竹笋 3、蜜蜂 第三步：找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 1、麻雀惊讶 2、竹笋变新竹挺立着指向天空 3、小蜜蜂在缸边甜甜地笑。 第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 1、麻雀：当时瞧不起竹笋、蜜蜂，现在竹笋和蜜蜂却有质的变化。 中心论点：（1）人不应该自高自大，不应该嘲笑那些勇敢追梦的人。 2、竹笋、蜜蜂：有自己的梦想，不在乎麻雀的嘲笑，脚踏实地，坚定自己的梦想，终成大器。;中心论点：人要有梦想；要实现梦想，就要坚持自我；面对他人的嘲笑和打击，我们不能放弃自己的梦想。 3、综合材料： 我们不能嘲笑那些有梦想的人，反而应该向他们学习，仰望星空，脚踏实地，实现自己的梦想。 ;审题训练; 1、若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。 从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。 2、若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。 从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。;若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意： 1．从山石与卵石都坚守本质的角度—— 山石与卵石都是石头，它们的遭际???不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。 2．从山石与卵石不同价值取向的角度—— （1）??人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。 （2）不同形式，同样实现自身的价值 3．从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度—— （1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。 （2）在保持本色之美\\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。 （3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态?? 4．从两石需相辅相成、取长补短的角度—— （1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。（2）刚柔相济。