贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习七下三、爱莲说课件剖析.ppt

尾页 首页 目录 考题精练 重点字词句梳理 中心概括 文意理解 * 尾页 首页 目录 考题精练 重点字词句梳理 中心概括 文意理解 第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 七年级（下） 三、爱莲说 一、重点字词句梳理 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (1)之:_________ 助词，的 (2)甚:_________ 副词，很 (3)蕃:____ 多 2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (1)予:_____________________ 第一人称代词，我 (2)独:________ 仅，只 (3)之:___________________________________ 助词，用在主谓之间，取消句子独立性 (4)而:______________ 连词，表示转折 (5)染:___________ 沾染(污秽) (6)濯:______ 洗涤 (7)妖:______________ 美丽而不庄重 (8)特殊句式:_______________________________ 省略句，“出”后省略了介词“于” (9)译文:____________________________________ __________________________ 我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清 水里洗涤过，却不显得妖媚。 3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 (1)蔓:原意为_____，活用意思为_________ 枝蔓 生枝蔓 (2)枝:原意为_____，活用意思为__________ 枝节 旁出侧枝 (3)远:原意为_______，活用意思为___________ 距离远 远远地传播 (4)益:_________ 副词，更 (5)清:_____ 清香 (6)植:_____ 竖立 (7)译文:_______________________________________ _______________________________________ _______________________ (荷梗)中间贯通，外部挺直，不牵牵连连， 不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高 地、洁净地挺立在水上。 4.可远观而不可亵玩焉。 (1)而:_____________________ 连词，表转折，但是 (2)亵:_________________ 亲近而不庄重 (3)焉:________________________ 语气词，文中相当于“呢” (4)译文:______________________________________ 只可以远远地欣赏，却不可贴近去玩弄啊。 5.牡丹，花之富贵者也。 特殊句式:____________________ 判断句，“者也”表判断 6.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 (1)噫:_____________________________ 语气词，表示叹息，相当于“唉” (2)之:______________ 结构助词，的 (3)鲜:古义:____今义:____________________ 少 新鲜，鲜美，鲜明 (4)闻:______ 听说 (5)译文:________________________________________ 唉！爱菊花(的人)，陶渊明以后就很少听到了。 译文:________________________________________ 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 8.牡丹之爱，宜乎众矣! (1)宜:______ 当然 (2)译文:______________________________ 对于牡丹的喜爱，当然人很多了！ 二、中心概括 本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 7.莲之爱，同予者何人？ 三、文意理解 1.在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文中的语句回答。(课后习题) 【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 2.试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。(课后习题) 【答案】本意是莲花虽生长在淤泥中，却没染上 一点儿污泥，现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中，却依然能保持纯洁心灵的人。 3.作者以莲自喻，表明了他什么样的生活态度？(’13红河) 【答案】表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。 4. 根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(’09湖州) 【答案】示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。(围绕“不同流合污”“不慕名利