演示文稿1心中有他人素材.ppt

规则：只能用一只手拿香蕉 并且手臂不可以弯曲 先吃完香蕉者为胜 快乐体验 合作探究 1、在与人交往合作中为什么要平等待人？ 其意义是什么？ 2、与人合作中怎样做到“己所不欲，勿施于人”？ 3、与人合作为什么要理解和宽容？ 怎样做到理解和宽容？ 生活剧场 镜头一 1. 林冬为什么故意拉开两人的距离呢？ 2.林冬的做法吗？为什么？ 品味生活 在日常生活中还有哪些不平等对待他人的事呢？ 平等待人 平等待人是建立良好合作关系的基础。 每个人在人格和法律上是平等的。 把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。 为什么 怎么做 镜头二 1、林冬、赵华与班长发生不愉快的原因是什么？ 2、启示我们在与他人交往合作中要注意什么？ 己所不欲，勿施于人 体谅他人的处境 尊重他人的意愿 主动地站到对方的位置上想问题 ◆晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样，你_____ 　　　　　　　　 ◆新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损或污渍，你_____ 　　　　　　　 ◆终于考完试了，你想和同学欢闹到深夜，可邻居们却还要休息，你_____ 　　　　　　　　　 ◆累了一天，上公交车好不容易抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边，你___　　　　 　　 镜头三 林冬、赵华等同学的学习小组被评为 最佳合作小组，特发此状，以资鼓励。 ————中学 理解 宽容 引经据典 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 畅所欲言 1、开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要 通过竞选产生班委会成员，共五人，全班同学都可以参与 竞选，参与过程中遵循与以往相同的规则。 有的同学提出意见，小童从小就患有小儿麻痹症，不适 合参与班委竞选，因为这关系到全班的形象。你怎么看待 这种观点？ 2、 班主任让小明和小亮一起办黑板报。但小明最近工作太忙了，既要组织艺术节演出，又要组织辩论会、演讲赛，因此，他想让小亮多干一点。可是小亮认为工作是共同的，应该各做一半，这才公平。小明虽然没说什么，但从此以后，他逐渐和小亮疏远了，不愿和他再合作了。小亮不明白为什么，自 言自语道：“我错了吗？”请你告诉小亮这是为什么？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *