第14课—秦兵马俑.pptx

;秦陵文物;百戏俑; 同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?;轻声读课文： 1、提出自读要求： (1)借助拼音读准生字字音，读通课文。 (2)借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。 (3)边读边想：课文描写了秦兵马俑的哪些方面？;;; 荣誉 鸟瞰 统一 率领 征战 风靡 魁梧 拼搏 ; 举世无双： 享誉世界： 南征北战： 身材魁梧： 若有所思： 惟妙惟肖：;;;;;再次阅读课文，思考： 1.课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 2.秦兵马俑是什么样的？有什么特点？ 作者又是怎样介绍兵马俑的呢？; 哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？;感受： 人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。;; 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。;;;;;;;;;;;;;;第一段（1???：总领全文。 第二段（2）：写秦兵马俑的规模宏大。 第三段（3~10）：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 第四段（11）：总结全文。; ;;“这是世界的奇迹，民族的骄傲。” ????????????????? ——新加坡总理李光耀 “世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。” ——法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。” ——卢森堡大公;课外实践活动