小学数学教研工作暨毕业班复习会议汇编.ppt

理解儿童 理解数学 ——2016学年第二学期 小学数学教研工作思路 一、关于教学质量 二、关于拓展型课程 三、本学期工作简述 一、关于教育质量 （一）四年级上册抽测情况 1、简况 全县平均分85.1分，平均分最高94.5分（实验小学）；最低72.7分， 平均分80分以下：9所。 （二）2016学年六年级教学质量分析 基本情况 全县平均分80.1分。 标准差是17.41 （ 上届19.14 ） 两极分化比较严重。 策略之一：重抓计算 1、 建立计算教学常规，设立“午间天天练”计算本，细水长流。分年级区别对待。 2、激励机制跟进：对于教师 对于学生 策略之二：落实重要知识点 1、“理”脉络：求联求变 （1）几何图形之间求联 ① 平面图形面积之间的求联 ②平面图形与立体图形之间的求联 （2）数与代数领域 分数、百分数、比、除法 6、一辆客车与一辆货车同时从甲乙两地相对而行，6小时后相遇，相遇时客车已行了的路程和未行的路程比是3:2，已知客车每小时比货车快15千米，求甲乙两地相距多少千米？ 分数的意义 ④把5米长的丝带平均截成8段，第5段长（ ）米，第5段占全长的（ ）。 百分数的意义 建议： 1、紧扣关键知识点，展开知识的梳理。 （1）紧扣“倍比关系”，连接分数、百分数与比。 创设等价问题，鼓励学生自主构建三者之间的关系。如给予两个量，说关系；“白兔比黑兔多百分之25%”。 （2）紧扣“十进制计数法”整合整数与小数；紧扣“计数单位” 梳理整数小数分数加减法。 （3）紧扣“倍数与因数”概念，整合“数的整除”相关概念。 建议： 2、整体性思维，结构化的视角。 （1）整体把握教材，注重长程设计。 知识与方法的迁移。 （2）整体教学的思路。 种子课 由一课延伸到一类课 从一类课的框架分析一节课 2、重数学思维 （1）分析推理能力 第一学段： 会独立思考问题，表达自己的想法。能倾听别人的意见，能对别人的想法提出建议。 第二学段 能进行有条理的思考，能比较清楚的表达自己的思考过程与结果。能尝试解释自己的思考过程；初步养成言必有据的良好品质 ； （2）空间想象能力 （3）教解题策略、方法 策略之三：抓课堂效益 1、必须落实10分钟的当堂过关、当堂面批。 2、抓备课 3、上好复习课 结构1：知识梳理——针对性练习——综合运用——拓展提升 结构2：整理——沟通——错题分析——练习提升 拓展型课程建议：知识拓展类 （一）整合教材 （二）数学阅读 （三）竞赛与解题策略 （四）数学智力大开发 （五）数学游戏 （六）数学实践 拓展型课程建议：知识拓展类 （一）整合教材 拓展型课程建议：知识拓展类 （二）数学阅读 1、中国数学史 2、数学文化故事 3、数学家的故事 4、解决问题的故事 解决问题的故事 《数学阅读(适用于小学低年段 A)(套装共16册)》编辑推荐：《数学阅读》是一套在美国最畅销的精品少儿数学课外读物。本套读物从幼儿园到小学六年级，共分7个年级。 《生活中的数学》本书根据教育部制订的全日制义务教育《数学课程标准》编写，著编：朱乐平 等。共分为“数学与生活”“数学与运动”“数学与交通”“数学与环境”“数学与休闲”“数学与社会”“数学与经济”和“数学与实践”等八个单元，涉及到学生身边事物的方方面面。 中国数学史 1、周髀算经 2、九章算术 3、赵爽的《勾股圆方图注》 4、几何原本 5、古典数学题（韩信点兵、百钱问题、百羊问题、李白买酒等） 6、中国古代近代数学家 （三）解题类 1、数学竞赛与解题策略 2、小学数学思想与方法 数学竞赛与解题策略 （四）数学智力开发 1、立体四子棋 2、七巧板 3、扑克牌（24点） 4、乐高 5、魔方 6、珠算 6、我爱珠算 珠算加法、减法的练习方法有打百子、三盘成、九盘清、百子图等；珠算乘法、除法的练习方法有狮子滚绣球、凤凰展翅等。 　　打百子：珠算加法练习用的题目之一。从1加到100，结果是5050。 　　三盘成：珠算加法练习用的题目之一。在算盘上拨入123456789，然后从高位到低位，见几加几（即根据各档上的数，加上原数的一倍），这样连续三次，末位再加9，结果是987654321。“三盘成”又名“三盘清’，也叫“三回头”。 　　九盘清：珠算加、减法练习题之一。在算盘上拨入123456789．再连加九次123456789．结果是1234567890。然后再连