小学语文三年级上《古诗两首》李琪汇编.pptVIP

格球山小学 李琪 历史背景 盛唐开元、天宝(713—756)数十年间，是我国历史上一个繁荣时期。当时对西北边疆的征伐、守卫，战争频繁，征戍成为人们生活中的一件大事，许多诗人从不同角度接触到这个题材。其中许多诗人都有过边塞生活的经历，他们用诗描写塞外景色，抒写将士精神生活，复杂矛盾的感情。 作者简介 王昌龄（698-756）字少伯，唐代诗人，开元进士。他在当世就以诗著名，被称为“诗家夫子”。其诗尤以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。其中《从军行》（七首）《出塞》（二首），特别有名。他和李白的七言绝句是这一诗歌体裁的最高水平。 请根据提示尝试朗读这首诗： 诗人从描写景物入手，首句勾勒出一幅怎样的景象？ 在“月”和“关”的前面用“秦时”和“汉”加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思。这让我们想到…… “万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到…… “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这两句诗直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，但是这两句言外之意是什么呢？ 作者把秦汉以来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争都概括了起来，他想表达自己怎样的思想感情呢？ 对比《出塞》和《示儿》，说说这两首诗有什么异同。 * 1.借助注释，结合课外资料，了解两首古诗大概意思。 2.体会诗人的思想感情。 3.有感情朗诵古诗。 4.背诵两首古诗。 1.诗题中的“塞”指的是什么？ 2.这首诗写的可能是什么内容呢？ 出塞  [唐]王昌龄 秦时/明月//汉时/关, 万里/长征//人/未还。 但使龙城//飞将/在, 不教/胡马//度/阴山。 出 塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。 出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。 未还：没有回家 关：边关 但使：只要，要是 不教：不让 胡马：外族入侵的骑兵 飞将：西汉名将李广。英勇善战，百发百中，威震边疆，被誉为“飞将军”。 汉：汉朝 秦：秦朝 度：越过 重点词语： 出 塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。 请你结合注释，尝试翻译诗句。 明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除。远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。 假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。 《从军行》 （其一） 【唐】王昌龄 　　青海长云暗雪山， 　　孤城遥望玉门关。 　　黄沙百战穿金甲， 　　不破楼兰终不还。 拓展延伸 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。?? 示儿：给儿子看。但：只。九州同：祖国统一。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：对祖先的祭祀。乃翁：你的父亲。 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。  这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 渴望祖国统一的爱国之情。 有感情地读读下面这句诗： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。 *