2016.04.15.0003-地方高校利用教育资源促进社区音乐教育发展的策略研究.doc

地方高校利用教育资源促进社区音乐教育发展的策略 摘要：地方高校教育资源丰富，有人力、器材设施、场地、信息资源等方面的教育优势，而社区在发展音乐教育的过程中对这些资源的需求强烈，因此地方高校利用教育资源促进社区音乐教育事业发展成为各方共赢的一件幸事。要充分发挥地方高校在教育资源上的优势，使之成为促进社区音乐教育发展的良好动力和支持，需要地方高校走进社区，为社区居民奉上音乐教育“大餐”，也需要基层政府从中引导、协调和支持，更需要社区居民的接纳、参与与肯定。只有各方共同努力，才能促进社区音乐教育事业的长远发展！ 关键词：地方高校；教育资源；社区音乐教育；发展 随着我国基层群众物质生活水平的提升，社会公众对精神文化生活的需求日益广泛。而社区音乐教育的开展，则能够很好地满足群众精神层面的需要，实现社区的和谐与稳定。高校教育资源丰富，如果能够顺利地与社区音乐教育结合起来，既能发挥高校教育资源的优势，又能有助于高校教育教学实践工作的展开，对广大社区居民来说也是十分有利的，从长远来看必将能够实现双赢。正是因为地方高校教育资源的丰富与社区音乐教育发展的渴求之间出现了契合点，才使得地方高校音乐教育资源有了融入社区音乐发展的必要性与可行性。 一、地方高校教育资源与社区音乐教育发展的契合 （一）地方高校在音乐教育方面的优势 地方高校在音乐教育方面的优势主要体现为三个方面，即人才的优势，音乐专业的教师和学生，拥有深厚扎实的专业功底，在音乐方面的素养较高，是音乐人才的代表[1]；设施器材上的优势，地方高校拥有开展音乐教育的场地，能够容纳许多观众，也拥有专业的音响设备、专业的器材，这些设施资源也是社区音乐教育所奇缺的；信息资源优势，地方高校在音乐教育方面，掌握了先进的教育信息与教学方法，在教学理论方面经验丰富，同时地方高校也需要通过深入基层社区来丰富实践经验。 （二）地方高校教育资源促进社区音乐教育发展的意义 首先，这是促进社区音乐教育事业的有效途径。随着社会的进步和发展，社区日益成熟，社区居民对音乐教育的需求越来越大，通过地方高校资源的充分利用，对社区音乐教育事业的长远发展是有积极的意义的[2]；其次，从微观层面来来看，地方高校利用资源优势参与社区音乐教育，对于社区内爱好音乐的个体来说是极为有利的。社区居民中不乏音乐爱好者，但苦于缺乏专业的指导老师与专业的器材，而无法实现自己的梦想与理想，无法提升自身的音乐素养。地方高校音乐教育资源的融入，为社区居民实现自身音乐素养的提升具有明显的价值，从长远来看，也将提升我国国民整体的音乐水平和素质；再次，研究地方高校资源促进社区音乐教育的策略，对高校来说也是有利的。这是高校充分挖掘其教育潜力，提升地方高校的综合能力，展示高校教育成果的优秀平台，也是实现地方高校音乐高等教育与基层群众密切结合、密切联系的一种有效形式。对音乐学院的大学生及教师来说，这也成为他们发挥音乐才能的舞台。 （三）社区居民对音乐资源的渴求 通过对绍兴市社区文化活动开展的现状的调查分析，可以发现，现阶段本市社区文化活动内容单一、形式匮乏，并不能真正满足社区居民的需求。在社区音乐教育活动开展中，一方面缺乏专业的教育人才，尤其是一些高素质、理论知识丰富的人才，导致社区音乐教育活动开展进程缓慢，社区内热爱音乐的居民无法得到正规专业的音乐指导；另一方面也缺乏设施资源的支持，比如各种音乐器材、设施场地等比较欠缺，阻碍了社区音乐教育事业的开展。 二、地方高校教育资源促进社区音乐教育发展的策略 地方高校教育资源要促进社区音乐教育事业的发展，需要高校、基层政府及社区等主体的共同努力： （一）地方高校走进社区、为社区提供全方位音乐教育资源 1.地方高校为社区提供充足的音乐教育资源 对地方高校来说，应该积极与社区沟通合作，将其拥有的人才、设施及信息等方面的资源优势运用到社区音乐教育之中，使社区居民真正能够从中受益。走进社区，为广大社区居民提供音乐方面的指导和建议，帮助社区音乐事业实现长远可持续发展。[3]一方面，可以通过专题讲座、专家现场咨询等方式，来为社区音乐教育事业发展提供理论层面的支持，激发起广大社区居民在音乐方面的求知欲，同时也能够将一些体现民族特色、国际特色的音乐艺术形式传递给社区居民，拓宽其视野。另一方面，可以与社区联合，开展丰富多彩的音乐艺术活动，以高校在组织音乐活动方面的专业经验，来使社区音乐活动的组织性、专业性得以提升，还能丰富社区居民的业余生活，提升基层群众的精神文化生活水平。此外，地方高校还可以与基层社区合作，使社区成为本校音乐学院大学生社会实践的平台。高校大学生可以将社区作为施展才华与抱负的舞台，将自身所学的专业知识用于社区音乐事业发展之中，从授课、组织编排节目到汇报演出，以及日常琐碎的音乐教育工作，都可以由大学生逐步展开，使大学生在实践