危险危害因素辨识(讲课)试卷.ppt

* ? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如甲酸 甲酸、苯酚 * * * * * * 事件树ETA分析 是一种用于说明在选择初始事件后,中间环节和最终环节可 能产生的后果 双向逻辑形式的技术（是/否） 用来分析主要危险的后果及对人员、财物、环境的影响 能用于量化风险 * 从初发事件的开始、跟踪事故级数/ 进展 事故树步骤 识别初始事件 识别影响 后果的安全功能 建立事故树 描述所导致的事故后果 事件树ETA分析 * 事件树ETA分析 识别初始事故 一个预期的系统或过程失败，或体系混乱 随后期望的大多数计划已经设计障碍 例如：火灾发生 识别影响后果的安全功能－通常包括: 自动安全系统 报警 操作行为 限制影响的障碍 * 事件树ETA分析 建立事件树 从左到右的流水顺序展示文件 向上的路径为成功;向下的路径为失败 描述所导致的事件结果 输出结果为火灾, 灾难等 * 构成事件树ETA 安全功能 安全功能 安全功能 安全功能 （A） （B） （C） （D） 成功 成功 失败 初始事件 失败 * 事件树ETA分析- 举例 损失有限 损失巨大，人员紧急疏散 损失有限，人员淋湿 死亡可能，损失重大 Y N Y N YES NO YES NO 初始事件 火灾发生 火灾,被发生? 火灾报警器是否工作? SPR喷水系统是否工作？ * 事件树ETA分析- 举例 没有暴露 少量暴露 中等暴露 高度暴露 Y N Y N YES NO YES NO 初始事件 HF 溢泼 溢泼被立即发现? 溢 泼响应程序是否充分 应急行动是否跟上? 严重暴露 * 风险： 特定危害性事件发生的可能性与后果严重性的结合。 风险评价： 评价风险程度并确定风险是否可容许的全过程。 可容许的风险： 程度降底到组织依据其法律义务、HSE方针认为可接受的风险。 风险评价方法 * 定性评价－风险程度矩阵 * 半定量评价－风险程度矩阵 * * * * “重 大 危 害”判定 1、LEC法评价为不可容许的风险 2、以前曾发生过事故 3、违反法律及其它要求 4、直接观察可判定 5、行业有关规定 * * 风险控制计划 措施分类 根除危害的措施 根除或减少后果的措施 减少发生的可能性到可以容忍或可忽略的水平 * 固有安全措施举例： 消除 完全的消除危害，如永久关闭一项操作或不再使用某些材料 代替 采用危害性小的材料; 如，用次氯酸钠代替氯 减少 减少贮存、使用或产生的数量，如减少存货 * 消除或减少不利结果的方法 控制措施 工程控制 – 废除化学品、取消过程、代替、 通风、隔离、保护 管理控制 - 安全操作规程、倒班制、在较少员工工作时操作较危险工作 个人防护设备 – 最后一道屏障，如呼吸器、听力保护 * 风险控制决策 不可接受的风险 尽可能降低的风险 可容许的风险 风险性 风险水平示意 * * 风险控制措施选择 停止使用该物质，或以无害物代之 改使用危害性低的物质 工程技术控制 管理控制 个体防护 消除危险 降低危险 个体防护 将危险源与人员隔离 * 选择适用的风险控制措施 公司应根据以下条件，选择适用的风险控制措施 可行性、可靠性； 先进性、安全性； 经济合理性； 技术保证和服务。 * 作 业 风 险 控 制 生产日常运行中各种操作 开停工、检维修作业 进行基建 变更等活动前 均应进行危害识别风险评估 * * 更新危害及风险信息 在下列情形下危害记录应及时更新 新的或变更的法律法规或其他要求； 操作有变化或工艺改变； 有新项目、加工过程或产品； 有因事故、事件或其他来源的新认识理解。 如果没有以上所描述的变化，也应定期 进行评审或检查危害识别结果。 * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 物的故障是指机械设备、装置、元部件等由于性能低下而不能实现预定的功能的现象。从安全功能的角度，物的不安全状态也是物的故障。物的故障可能是固有的，由于设计、制造缺陷造成的；也可能由于维修、使用不当，或磨损、腐蚀、老化等原因造成的。 人的失误是指人的行为结果偏离了被要求的标准，即没有完成规定功能的现象。人的不安全行为也属于人的失误。人的失误会造成能量或危险物质控制系统故障，使屏蔽破坏或失效，从而导致事故发生。 人和物存在的