礼仪展风采教学设计方案..docVIP

《礼仪展风采》教学设计方案 一、概述 1、课名：《礼仪展风采》，是思想品德人教课标版八年级上册的一堂思想品德课； 2、本节课所需课时为1课时，40分钟； 3、本课对应的课标为“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：知道知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 二、教学目标分析 1、知识与技能 （1）能够懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；了解生活中基本的社交礼仪。； （2）能够在生活实践的基础上，学会以礼待；能够在不同的情境中表达自己的礼貌；掌握基本的社交礼仪。 2、过程与方法 （1）本节课主要是让学生通过搜集资料、课堂交流等方式，知晓各种社交礼仪。 （2）通过多媒体给他们演示相应的影像资料、图片、事例、案例等，感受到礼仪 3、情感、态度价值观 能够乐于以礼待人；形成讲文明、讲礼貌的交往态度；体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 三、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。 学生是中学八年级学生； 学生对基本生活礼仪知识的欠缺； 学生思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强； 学生面临的是青年社会化过程，在这个过程中，与人交往，礼貌、礼仪的学习很重要； 学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。 四、教学策略 本课以学生活动探究和实践体验为主，讨论与辩论相结合的活动，引导学生自己体验、感悟