秦家高小2010年课改工作实施方案..docVIP

秦家高小2010年课改工作实施方案 为全面落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，结合我校课堂教学实际，决定在全校推行“学案导学”课堂教学改革。为确保改革健康、持续发展，特制定本方案。一、指导思想“学案导学”是以学案为载体，以导学步骤为指引，以学生自读自悟为主体，以教师点拨为主导，师生共同合作完成学习任务的教学方式。在课堂教学中,教师运用学案指导学生预习、自学、交流、解惑，让学生有备而来,给学生知情权,参与权，是沟通“教”与“学”的桥梁，教师应走下讲台，深入到学生中去，指导学法，让学生的学习活动贯穿整个课堂，其操作要领主要表现为先学后教、问题探究、导学导练、当堂达标。二、领导机构为使“学案导学”的各项工作落到实处，建立以校长为领导的组织机构，监控各项工作的实施。组长：副长：组 员：  三、“学案导学”课堂教学改革的适用范畴“学案导学”的适用范围初步设定为四、五年级的语文、数学。数学语文学科要求学生在课前完成学案。其他没有使用学案的年级和学科，也必须按照“先学后教，以教导学，有效对话，当堂训练”的思路，积极探索课堂教学的新形式、新办法。四、内容及措施（一）、强化管理。领导机构成员要对“学案导学”工作进行督促和检查，及时进行工作总结，每学期要分学科将“学案导学” 课堂教学的各项资料整理归档。（二）抓实培训。1、统一组织全体