挥洒个性 殊途同归——黄爱华、蔡宏圣《24时记时法》教学赏析.pdfVIP

口宰例 黄爱华和蔡宏圣两位老师立足于 自己对 24时记 尺子与钟面之间寻找其数学本质的相 同之处，这是 时法的独特见解，以深厚的积淀和数学底蕴、丰富 一 个纵向数学化的过程。 的教学经验、精湛的教学技艺演绎 出彰显个性的精 应该说 ，不管是 凸显横 向数学化 ，还是 凸显纵 彩课堂，让我们为之赞叹不已。 向数学化 ，均源于两位名师对知识 内涵和本质的深 入分析 。我们可 以从 中看到两位名师对课堂研究独 一 、 横向与纵向，独具匠心 具匠心的一面。 数学课是一个数学化的过程，我们常说的数学化 二、感性与理性，各有特色 有横 向数学化和纵 向数学化之分 。横 向数学化是 “把 生活世界引向符号世界”，纵 向数学化是 “在符号世 理性的认识和感性的课堂是一节好课必不可少 界里 ，符号的生成、重塑和被使用 ”。两位名师数