第4情境活动方案..doc

《思政课概论》课程第4情境活动内容与建议 班级 组长名 测评日期 成绩 第4情境活动实施计划 情境活动 主题 认知中国政治改革、社会建设与执政党建设理论 ——和谐社会建设中的特定主题的解决方案 活动情境 描述 通过对特定主题状况的调查研究，学生以小组协作形式进行特定主题问卷的编制或个案类型的汇总，处理分析相关数据和具体内容，完成调查报告、解决方案（对策）的编写，充分认知执政党建设与民主政治建设的状况，准确认知高职生成长的职业环境与社会环境，理解高职生成长与中国社会阶层状况、和谐社会建设的关系。 项目提交材料及要求 小组项目计划工作表 特定主题资料检索与分析（电子文本） 现场进度报告及课堂研讨记录单 调研报告(应急预案、解决方案、调查短片、SWOT分析表) 成绩构成 决策40%；组织实施30%；现场作业30% 授课序号 课堂活动内容 对应章节理论内容 第1次 1、说明情境四组织实施方案 2、介绍活动资讯：认知中国政治改革、社会建设与执政党建设理论——和谐社会建设中的特定主题的解决方案 第9、11、12、14、15章理论简介 第2次 评价中国政治体制改革的改革与基层民主实践现状 2、讲解党的执政能力建设、先进性建设 中国共产党的性质与执政理念；党的执政能力建设 第3次 交流某级政府春节慰问社会各界人士的活动调查状况 2、说明中国社会各阶级的定位、现状与整合策略 中国特色社会主义事业的依靠力量；巩固和发展最广泛的爱国统一战线的相关政策 第4次 1、基于SWOT分析法讨论大陆对台政策的调整与发展 2、讲解新形势下对台政策的重大发展与港澳一国两制模式的和谐适用 一国两制的构成与实践；对台政策的演变与最新发展 第5次 1、交流地方人大工作创新和基层民主参与的调研情况 2、研讨各级党政法警等部门针对群体性事件的应急预案 3、相关小组介绍研究工作进度状况 中国基层民主实践现状 和基本政治制度 第6次 1、示范分析当前信访工作与中外集体工资谈判的实施状况 2、讲解我国人权发展现状 3、相关小组介绍调研总结情况 依法治国；中国的人权事业发展 第7次 1、交流各级政府支持大学生创业、解决低收入群体居住状况的政策调研情况 2、讲解构建和谐社会的主要措施 构建社会主义和谐社会的科学内涵、原则与主要任务 第8次 1、汇报特定主题调查报告 2、现场测评 相关知识点汇总 二、活动目标： 本项情境设计的目的在于通过学生对于特定主题的调查，使同学们了解当前构建和谐社会措施，理解和谐社会的科学内涵，了解党的先进性建设、执政能力建设相关实践，客观评价反腐工作，正确看待社会群体性问题与极端事件，理智应对家庭及自己遇到的利益冲突问题。并且在遇到相关问题时，能够保持较为成熟的政治素养与清醒的头脑，充分借助各级政府、政策和社会积极因素的有利条件，理性互动，圆满妥善地解决相关问题。 其次，我们的学生可以通过这一研究性实践活动，正确认识中国特色社会主义社会各阶层的地位与作用，牢固树立“四个尊重”的观念，树立积极的社会角色意识，积极认知体验社会，形成自觉适应社会的政治意识、大历史观、国情意识与社会关怀，确立奋斗意识、创业意识，进一步促成学生们“知行一体”的认知视角与行动特点，学会真正理解社会、融入社会，深化对政策、政治、政府内涵的理解，自觉适应和谐社会建设，积极参与社会民主发展，争做我们特色事业的建设者。 同时，通过这一活动，我们希望能够进一步巩固学生们前3个情境以来所形成的行动品质、学习技术与合作能力，较为全面地掌握理论研究的初步技术与方法，初步认识研究工作的动态、一般程序以及各种资源的价值与相互关系，熟悉中国期刊网、万方数据库、政府网站、中国社会科学院网站等信息资源，积累优质学习资源，提高信息资源意识与处理技术。并在小组协作与研究中，提升求实与辩证的思维能力与品质，进一步强化自身的自主学习能力、独立活动能力、问题导向与创新意识。 附：参考选题如下： （－）我们重点推荐以下主题： 本系毕业生生活满意度的调查研究 调查民营企业家履行政治职务状况 意向城市近年来民生建设或社会管理的创新状况 本行业企业履行社会责任状况 各小组可根据以下选题范围，自己拟订合适的题目进行研究，还可另选自己关注的话题。 （二）理论研究课题参考目录 1、民营企业与和谐社会建设的调查（用工状况；民营企业内部党组织的建设；民营企业家的政治参与状况；民营企业履行社会责任状况等） 2、“三农”问题的调查（各地解决农民失地与拆迁问题的成功经验研究；农会问题；大学生村官的履职状况分析等） 3、和谐社会建设状况的调查（民间组织（慈善、环境保护等）的发展状况；各地创新社会治理模式的典型个案