2017年电大 年哲学引论试题及答案.docVIP

04年期末试题及答案 中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期未考试（开）教育管理专业哲学引论试题题 号 一 二 三 四 总 分分 数 一、 选择题（在下列每题的4个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每题1分，共10分）1、康德的重要哲学著作包括：（ ）。A、《形而上学》 B、《纯粹理性批判》C、《实践理性批判》 D、《判断力批判》2、哲学对思想文化的作用表现在：（ ）。A、对革命的直接参与　　　　　　　B、对日常意识的反思C、对学科前提的批判　　　　　　　D、对自由意识的促进３、在西方哲学史上，第一次提出“是者”概念的哲学家是：（ ）。A、苏格拉底 B、柏拉图C、亚里士多德 D、巴门尼德4、以下属于近代经验论哲学的代表人物有：（ ）A、培根 B、笛卡儿C、洛克 D、休谟5、在古希腊哲学中，毕达哥拉斯学派的中心思想是：（ ）。A、世界的本原是“变化的一” B、世界的本原是“不变的一”C、世界的本原是“变化的多” D、世界的本原是“不变的多”6、在传统认识论中，最为基本的认识路线有：（ ）。A、观念论 B、经验论C、唯理论 D、批判论7、以下属于分析哲学的代表人物有：（ ）。A、弗雷格 B、奎因C、萨特 D、康德8、大乘佛教所主张的“三谛说”是指：（ ）。A、真谛、世谛、俗谛 B、真谛、义谛、胜谛C、空、假、中 D、空、假、真9、从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有：（ ）。A、个人主义 B、功利主义C、圣谕论 D、义务论10、许多哲学家认为，后现代主义哲学兴起的标志是：（ ）。A、《后现代状况》的发表 B、《词与物》的发表C、《癫狂与文明》的发表 D、《新唯识论》的发表二、 辨析题（请辨别以下概念的异同，并简述理由。每题10分，共30分）1、“理解”与“认识”2、“强决定论”与“弱决定论”3、“表现”与“表达”三、 简答题（请结合教材和自己的体会，简要回答以下问题。每题5分，共20分）1、如何理解哲学是人类的一门思想探索性活动？2、什么是经验？什么是理性？两者在认识中各具有什么样的地位和作用？、3、请说出两种在当代艺术哲学中最有影响的艺术定义，并简述其内涵？4、请谈谈你对牟宗三先生“三统说”的理解？四、 分析题（根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。答案不求一致，凡能自圆其说、言之有理者均可得分，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。字数要求在800字以上。满分为40分。）在胡宁和塔帕尔肯流传着这样一个故事：一个小孩在一次袭击后失踪了，据说是让印第安人给抢走的。他的父母四处寻找，结果仍徒劳无获。几年过去了，一位来自内地的军人说起了他见过的一个蓝眼睛的印第安人，推测他很可能是那个消失的孩子。那对父母找到了那人（细节被省略了，而我不想凭空捏造），觉得还认得他。但那人经过荒漠和野蛮生活的熏陶，已经忘掉了家乡的语言。他顺从地又毫不在意地回到家里。他在家门口停住了脚（也许因为别人止住了脚步）。他看着门庭，仿佛认出了什么。突然，他低下脑袋，大叫一声，冲进门庭，穿过两个天井，直奔厨房而去。他毫不犹豫地把手伸进一口发黑的大钟，掏出了自己小时候藏在那里的一把长柄小刀，两眼露出了兴奋的光芒。父母则因为找到了儿子而大哭了一场。也许紧接着这一记忆的是另一些记忆：年轻人无法忍受四堵墙壁，不久便回荒漠去了。我想知道的是在这一令人目眩的过去和现在交叉的节骨眼上，他究竟感觉到了什么。我想知道在这个儿子失而复得或彼此相认的一刹那，父母和家人（即使把他当作一个孩子或者一条狗）是一种什么样的感觉。——选自《博尔赫斯文集?小说卷》问题1：结合这个故事，请你谈谈一个人的“自我”究竟是有什么特征？故事中的父母是如何确认那个失踪的人就是自己的儿子的？问题2：请进一步结合这个故事，谈谈“自我”的本质是什么？或者说，人是否有其“同一性”？附答案：教 育 管 理 专 业 哲 学 引 论 试 题 答 案（ 供 参 考 ）一、 选择题1、BCD 2、BCD 3、D 4、ACD 5、D 6、BCD 7、AB 8、C 9、AB 10、A 二、 辨析题1、 答题思路：理解和认识是两种截然不同的对待事物的方式：“理解是在语言的逻辑界限之外进行思想，而认识是在语言的逻辑界限之内进行判断和推理；理解无需定义具有抽象同一性的概念，而认识则必须使概念保持抽象同一性；理解可以通过不断地循环往返加深理解，而在认识中，概念的循环定义和循环推理却被认为是没有意义的；最重要的是，理解可以通过内心体验和现象直观来领会事情本身，而认识只能通过外在经验和逻辑推理去掌握是者之是（本质之是）。”如果说，对于“