19 夹竹桃第二课时.ppt

阅读本段文字，思考下列问题： 1.找出本段中的过渡句。 2.“于此”中的“此”指的是什么？ 3.本段中作者为我展现了夹竹桃的哪些妙处？ 4.夹竹桃的影子引起了作者哪几种幻想？ 我幻想它是地图， 它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲， 那一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过， 这就是远渡重洋的海轮。 结构匀称，巧用比喻——诗的语言 我幻想它是水中的荇藻， 我的眼前就真的展现出一个小池塘。 夜蛾飞过， 映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一副墨竹， 我就真看到一幅画。 微风乍起， 叶影吹动， 这一幅画竟变成活画了。 我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前就真的 。 我幻想它是 ，我就真看到 。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 点明主题，强调“我”喜爱夹竹桃的理由——韧性、幻想！ 作业布置 1.在练习本上仿写第五自然段中描写作者幻想的部分。 我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前