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《职业道德与法律》 教 案 甘肃省理工中等专业学校 张延玉 《职业道德与法律》教案 课程：《职业道德与法律》——教案1 [课题]“职业道德与法律”导言 [教学目标] 1、认知：职业道德与法律课程的主要内容和要求。 2、情感态度观念：树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识 3、运用：提高思想道德素质和法律素质 [教学重点]：职业道德与法律课程的主要内容和要求。 [教学难点]：树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识 [教学方法]：讲授法、讨论法、谈话法等。 [组织教学]： [教学过程]： 创境激趣、导入新课： 俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 平时我们可能觉得规矩多了，自由就少了。要报到前，有其他班的同学就在QQ上发言说，明天又要开始坐牢了。为什么它会把上课比作坐牢呢？（因为没放假时自由了，要遵守学校的纪律。）但离开了规矩，我们会发现那才更危险。 （观看视频“没有规矩，不成方圆”） 讲授新课： 职业道德与法律就是我们每个人在社会生活中的规矩。它保护着我们每一个人。我们也有必要了解遵守这些行为规范，这就是我们这期要学习的德育课程。 一、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求 刚才我们提到了学校的纪律要遵守，交通规则要遵守，那同学们知道我们要遵守哪些规矩吗？（很多很多，不同的组织，不同的环境中会有不同的行为规范。但我们可以把重要的行为规范分为三大类：道德、纪律、法律） 道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。 那么同学们知道它们之间有什么不同吗？ 道德通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。 法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 纪律是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的政党进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。 道德规范的实施没有强制性，法律、纪律的实施具有强制性。 二、学习“职业道德与法律”课程的意义 有助于中学生掌握必要的职业道德和法律知识，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，提高思想道德素质和法律素质，促进全面健康成长。 请同学们回顾社会主义荣辱观。 三、学习“职业道德与法律”课程的方法 需要我们做到理论联系实际。做到知、信、行相统一。 （小结）请同学们谈谈自己看重的道德规范和最熟悉纪律规范、法律规范。 [板书设计] 一、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求 二、学习“职业道德与法律”课程的意义 三、学习“职业道德与法律”课程的方法 [作业布置]写出自己看重的道德规范和最熟悉纪律规范、法律规范。 [教学反思] 《职业道德与法律》教案 课程：《职业道德与法律》——教案2 课题：第一单元 习礼仪 讲文明 第一课 塑造自己的良好形象——提升自己的人格魅力 一、教学目标 1、认知 理解自尊自信的重要性。 2、情感态度观念 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。 3、运用 把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。 二、教材分析 1．教学重、难点 1）正确理解自尊自信（重点） 什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。 2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点） 　职学生正处在一个重要的发展阶段多数同学有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树自己不能像葡萄那样结果子，也自惭死了；葡萄自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有那样芬芳，其余的植物也都，无精打采，顶细小的茂盛地生长。法国杰出的现实主义雕塑家。身高56cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国列宁身高56cm；雷锋身高56cm，成为一个时代青年的楷模；拿破伦162cm?，男人气十足的俄罗斯前任总统、现任总理普京身高170cm，现任总统梅德韦杰夫163cm。 老师提出问题： 听完上面的故事和数字，你认为还有必要为自己过去和眼前的分数而丧失信心吗？还认为身高和未来的前途有着直接必然的关系吗？ 对于一个青年学生来说，决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢？ （ 学生回答，老师参与学生的