“金字塔原理”简释.pptVIP

本报告的金字塔结构 金字塔原理简介 序言部分 情境：四个优劣好坏的差别分析。 ?一个是在教学上的思考， 尖子生和差生他们在学习上的差别在哪里？ 通过思考我发现：尖子生他们能有意识或无意识地把所学的知识点和解题方法等 信息较好地串联起来，形成 一个通畅的知识体系和结构。有了这个知识结构体系的支撑，尖子生在做题目时， 就能较容易地从题目中的已知信息在这个知识体系中寻找出可能的答案，这个体系越大 ，体系间的联接越紧密，他们解题的方法就越多速度就越快。而差生没有形成这样一个 知识体系，各种知识在他们的头脑中就只是一个个点，没有多少联接，因此，他们 遇到需要多种知识组合才能解的题时就束手无策了。 差别在：尖子生有意无意地建构了一个知识结构体系，而差生没有 ?一个是在阅读策划报告中的思索 优秀的策划报告和差劲的策划报告的差别？ 在阅读了一些策划报告后，发现优秀的策划报告逻辑清晰，条理清晰，环环相扣，项目的总理念能很好地贯穿报告的始终，各种具体的策略和行动都层次分明地支撑着总理念，并一步步地细化总理念，报告没有多余的堆砌概念和文字的废话。 而差劲的策划报告则逻辑层次不清，条理不明，可能有一个好的理念，但各个具体策略和行动又与总理念不相符，无法对它形成一个有力的支撑，头重脚轻，或堆砌一些术语概念，但又不能说明问题。 差别在：好的报告有一个清晰的论证严密的结构，而差的没有 ?一个