借鉴及提高——中小学体育教学的课例研究及分析（小学版）.docVIP

借鉴与提高——中小学体育教学的课例研究与分析（小学版）以1节武术技术教学课为例。本节课是小学五年级的教学内容。本次课武术教材，复习，这是九年义务教育学体育教材民族传统体育的一项内容。复习手型拳、掌、勾。步马步、弓步、仆步朴实、简练、舒展大方、节奏鲜明的武术套路，，教育学生热爱民族文化和民族传统体育项目，经常练习，已达到增进健康，发展柔韧、灵敏、协调、速度、力量等素质，向学生进行爱国主义教育，促进学生身心健康。??????? ⑴ 学习节动作并掌握名称及动作行走的路线。?????? ??⑶ 培养学生自主、互练、互议、互评能力和互帮互助精神。????? ??⑷ 练习密度：35% ~ 40% 130次/分。?????????三、学法????????1、????????2、???????四、教学程序???????教学程序流程图：自编韵律操→ 复习武术 →导入目标学习动作→→ 分组自练 →→集体练习 →??分组检查评比→→ 放松（自编韵律操）武术7节的教学程序如下：???????1、开始学生在教师的引导下完成，将学生的注意力动作名称和攻防含义，加深对旧知识的理解。然后教师已优美姿态示范动作，并简明扼要讲解要领、重难点，提示学生模仿体会动作。2、学生分为四小组练习，着重培养学生之间互相观摩帮助、交流的能力，老师则小组巡视指导，并通过口头提问，点学生做，随意点小组做，了解学生掌握动作情况，并对不足之处及时给与纠正。3、?节动作。4、?自编韵律操练习：主要是在教师带领下配乐来完成，让学生陶冶自己情操，身心得到放松。 全课在小场地，少器材情况下，力求使课生动活泼，有动有静，各种练习始终在圆圈内进行，可尽量减少调动队伍次数，也便于教师讲解示范、学生互相观摩的定位。音乐应用，主要是活跃课堂气氛，培养学生感受美、体验美、欣赏美的能力，提高学生的练习积极自觉性。 通过本次课的学习，提高了小学生学习武术的兴趣，学生积极参与，课堂气氛活跃，充分体现师生互动、生生互动，学生们在练中学、学中练，学生的基本功差，动作不规范，所以，我布置课下作业，让学生们利用业余时间加强锻炼，提高素质和能力，将我国的传统项目发扬光大。