《微课的设计、开发与应用实践》20161119.ppt

微课的设计 微课设计原则 我的几个微课 远程指导学生实验 下面这节课是我上跨校公开课，初三探究实验复习，《酸碱盐知识在生活中应用》的课前准备课，目的是让学生通过实验，关注化学在生活中的应用，在实验中发现问题。 《松花蛋的制作》 相对独立、环节完整 《2411金属的冶炼》 学习任务单 一个微课承载一个知识点 《金属及其化合物》拆分成13个知识点录制成微视频，每个视频控制在五分钟左右，重点突出，便于碎片化学习 语言简洁风趣、呈现形式新颖 《食物的酸碱性》 语言要有一对一辅导的亲切感 下面这节是初一的科学实践活动课 《教你包包子》 内容大于形式，课程大于技术 带学生做球棍模型学习物质结构 《2314同分异构体》 边写边讲，学反应原理、习题处理 《5511加聚反应》 师生合作，录制实验 《必修1112李炎配音配制实验》 微课的应用与效果（1） 微课在课堂教学中的应用 《金属及其化合物的应用》 微课的应用与效果（2） 微课在翻转课堂中的应用 《研究有机物的一般步骤和方法》 微课的应用与效果（3） 微课在日常学习、复习、补习中的应用： /huaxueweikecheng（免费、开放） /（免费、加密） /（免费、注册） /teacher/58587/（付费） 01 我们自己的平台fles媒体资源 我坚持的动力 2.8万 微课的应用与效果（4） 学生学习感受： 可以按照自己学习的节奏学习