《懒惰的智慧》最新课件.ppt

* * * * * * * 懒惰的智慧 凯利（美国） 读 准 字 音 倦（ ）容?训诫（ ）??? 碗碟（ ） 水泵（ ）? 阀（ ）门 ?螺（? ）栓 ?? 亲躬（ ）?捷（ ）径? 循规蹈矩（ ）滥（ ）用? juàn ?jiè dié bènɡ fá luó ɡōnɡ jié j? làn 整体感知—— 论述结构 本文与常见的“总一分—总”的论证方式不同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大家细读课文，理清论述结构。 第一部分(1-5自然段)提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步。? 第一层(1-3段)论据：社会普遍现象。? 第二层(4-5段)论据：个别典型事例。 第二部分(6-7段)论证“懒惰促进了人类进步”。 作者是从哪几方面来论述论点的？ 懒惰激励发明 懒惰促进进步 深入探读——新颖别致的论证 1、作者用了哪些事例来证明中心论点呢？请以“举‘谁……干什么……怎么样’的例子”的形式概括事例。 a．举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子; b．举懒惰的饭店服务员一次把餐具送上的例子； c．举远祖取水、渡水之事的例子； d．举波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理的例子； e．举弗兰克?吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子； f．举发明万