音乐教育学专业硕士学位研究生培养方案指南.docVIP

音乐教育学专业硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养适应我国社会主义教育和音乐文化发展需要，德智体美全面发展，具有良好艺术素养、活跃的思维方式和较强的教育科研创新能力，掌握音乐教育系统的理论、知识、技能，了解国际前沿领域和发展动态的音乐教育高级专门人才。能在音乐教育科学研究中作出创造性的成果，能胜任高等院校、科研机构的教学、科研或管理工作。 具体要求是： （一）树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为国家的音乐教育事业服务。 （二）系统地掌握本专业及其研究方向的基础知识和基本理论，熟悉本专业的研究现状及发展趋势，具有较高的音乐专业素养，具有比较宽厚的相关学科的知识修养，具有从事音乐教育科学研究的创新意识和独立从事音乐教育科学研究的能力，能胜任高校及中学音乐教学和研究工作及其他相关工作。 （三）能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。 （四）具有良好的心理素质和健康的体魄。 音乐教育学专业硕士毕业生适宜到基础教育系统、高等学校从事相关科学研究和教学工作；适宜到音乐艺术研究和管理部门从事音乐教育基础研究、应用研究、创新开发和管理工作；适宜继续攻读音乐教育及相关学科的博士学位。 二、研究方向 1.音乐教育学 2.作曲理论与技术 3.技能表演与教学（含钢琴、声乐、器乐、合唱与指挥） 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年，最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 硕士生培养实行导师负责制，采取课程学习与学位论文工作相结合的方式。 五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分33学分。 课程 类别 课程名称 学 时 学 分 考核 方式 开课 学期 备注 学 位 课 公 共 必 修 课 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 考试 1 7学分 马克思主义与社会科学方法论 18 1 考试 2 外语 144 4 考试 1-2 学 科 必 修 课 教育基本理论专题研究 54 3 考试 1 1.共计16学分。 2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。 3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。 （由学科设置，一级学科4门含专业外语、二级学科2门） 当代教学心理学发展研究 54 3 考试 1 教育科研方法 54 3 考试 1 专业外语 36 1 考试 2 音乐课程论 36 2 考试 3 音乐教育学研究 作曲技术与理论研究 技能表演与教学研究 三修一 72 4 考试 1-2 非 学 位 课 公 共 选 修 课 教育学 20 1 考查 3 研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划 心理学 20 1 考查 3 第二外语（日语、俄语） 40 1 考查 3 学 科 选 修 课 经典音乐作品分析 20 1 考查 3 1.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。 2.研究生可跨学科选课。 3.选修课程需列入个人培养计划。 （可根据一级、二级学科或研究方向分别设计课程） 音乐文献与研究方法 20 1 考查 3 民族音乐概论 20 1 考查 4 音乐美学概论 20 1 考查 4 音乐心理学概论 20 1 考查 2 音乐教育研究方法与论文写作 20 1 考查 4 西方音乐史 20 1 考查 4 中国音乐通史 20 1 考查 4 电脑音乐技术与乐谱制作 20 1 考查 4 当代音乐教育 20 1 考查 4 补 修 课 程 和声学 36 考试 2 同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。 曲式学 36 考试 2 演奏、演唱基础技能 36 考试 3 六、必修环节 内 容 学分 考核方式 基本要求 学术创新活动 1 考查 至少公开发表学术论文1篇，参加学术活动10次以上 教学实践/专业实践 1 考查 不少于16学时，讲课至少6学时 开题报告和文献综述 1 考查 见学位论文部分 注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。 七、中期考核 根据本院研究生规模和学科点现状，按照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行。中期考核安排在第四学期末进行。 1.考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。 2.业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规