四年级下册数学课件-6.1加法交换律和结合律-苏教版(2014秋).ppt

* 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？ a+b=b+a 这就是加法交换律。 课堂小结 像下面这种式子中的规律就是加法结合律 如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？ （a + b）+ c = a +（b + c ） 请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法结合律 谢谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 第六单元 运算律 6.1 加法交换律和结合律 学习目标 1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。 2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 你能提出什么问题？ 情境导入 跳绳的有多少人？ 28+17=45(人) 17+28=45(人) 这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。 28＋17＝17＋28 探究新知 在下面○里填上合适的符号