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语音教学
语法教学
词汇教学;;;
小学生学习语音的最基本方法:
听音模仿
读音
辨音
拼读;语音教学时要注意的问题:
有机会多接触英语环境的学生不需要教师过多的重视英语语音,而那些只靠课堂学习英语的学生就需要教师多注重一些语音。
语音教学应重视培养学生自己识别和发音的能力,不要误导学生只朗读和书写音标,尤其是年龄小的学生,因为音标既抽象又没有意义。
发音规则对学生掌握发音十分有利,但是在学生学习英语的初级阶段不可太重视。
重音,语调与语音在英语中也同样重要,要进行重音,语调的训练
根据语言学习的实践性,语音的学习也要通过大量的实践。
根据语言学习的意义性,音标的学习要与词汇的学习相结合,避免过多的单音练习,过多的单音练习是没有意义的。
根据语??学习的长期性,不要过多的纠正学生的发音,相信学生在今后的学习过程中会不断的纠正自己的发音。
;;;词汇教学的方法
直观呈现法
体态呈现法
游戏呈现法
谜语呈现法
故事呈现法
角色呈现法
悬疑呈现法
以旧带新呈现法
句中呈现法;简笔画的运用
便于创设情境
有利于活跃课堂气氛
有利于开发学生的智力;;;;
;语法怎样教?
先例后法
提醒注意
点到为止
随遇随点
适时归纳; Thank you ?!
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