小熊开店说课课件.pptVIP

第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 第三部分 说教学过程 四、说板书设计 * 小 熊 开 店 设计:黄小荣 元奏小学 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 说课流程 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教材分析 学情分析 教学背景 1 本课是小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时 。已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法口诀求商”，意在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题能力，从而让他们感受到数学知识与生活实际的联系。 学生已经学会乘法口决，知道乘法口决和除法计算有联系，并初步掌握利用乘法口决解答除法的简单计算。但对于除法和乘法的互逆联系理解不深，解决问题的能力还不足。 通过自主探索发现乘除法之间的联系，学会用乘法口诀求商。 培养学生收集并处理信息，进而利用相关信息解决问题的能力。 通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。 知识目标 能力目标 情感目标 2 教学三维目标 建立“用乘法口诀求商”的数学模型 。 拓展对“除法意义”的理解、认识和运用的空间；对复杂的信息进行恰当的选择与判断 重 点 难 点 3 教学重难点 主要通过 的方法开展教学 教法 启发式引导法 媒体演示 讲解法 合作交流法 第二部分 说教法 设立 问题 思考 问题 解决 问题 体验法、讨论法。 学法 第三部分 说学法 4 第一环节：创设情境，引生导题 1 2 3 5 第二环节：自主探究，建立模型 第三环节：运用模型，解决问题 第四环节：利用模型，知识拓展 第三部分 说教学过程 5 第五环节：引生尝试，课堂总结 我的小店开张了，快来看看吧！ 第三部分 说教学过程 1 第一环节：创设情境，引生导题 ５ 我想买４辆坦克需要多少钱呢？ 5元 5元 5元 5元 = (元) × 4 20 20元可以买 辆坦克。 5元 5元 5元 5元 20 ÷ 5 4 4 口诀：（四）五二十 = (辆) 第三部分 说教学过程 第二环节：自主探究，建立模型 第三部分 说教学过程 第三环节：运用模型，解决问题 游戏1：由老师读除法算式，学生分小组找乘法口诀卡，哪一个小组的同学先把卡片举起为胜。 第三部分 说教学过程 第三环节：运用模型，解决问题 游戏2：老师出口诀，学生在本子上写上相应的算式。然后汇报书写结果。（2分钟） 6元 我有24元钱,买什么东西正好用完? 6元 6元 6元 口诀：（　　）二十四 = (个) 第三部分 说教学过程 第四环节：利用模型，知识拓展 我有24元钱,买什么东西正好用完? 3元 3元 3元 3元 3元 3元 3元 3元 ÷ 口诀：（　　）二十四 = (个) 我有24元钱,买什么东西正好用完? 4元 4元 4元 4元 4元 4元 口诀：（　　）二十四 = (个) 第五环节：引生尝试、课堂总结 我用小熊姐姐的话引导学生进行总结：小熊姐姐今天的收获可大呢。不仅认识了这么多的顾客，而且还和你们在一起学到了很多的知识，我想把它牢牢记住，回去告诉妈妈，哪位小朋友能把这些知识再说出小熊姐姐听呢？ 小熊开店 ５×４＝２０（元）　 ２０÷５＝４（辆） 12÷3＝４（袋） ４×５＝２０（元）　 ２０÷４＝５（个） 12÷3＝４（元） 四五二十 三四十二 * *