第三讲符号表意成分.ppt

符号学讲习班：第二课符号表意过程 能指与所指 双重分节 符号意指三分式 无限衍义、分叉衍义 试推法 艾柯七条、类型符问题 能指/所指 “能指”与“所指” 索绪尔把符号视为能指与所指的结合。能指是符号的可感知部分。 能指可以是“符号载体”，“符号文本”。 所指可以是“意义”“对象”、“解释”等。 所指就是能指所指出的东西， 这定义的确是同义反复，似乎故作惊人。 实际上索绪尔的术语本来就是这个意思：这两个法文词（signifiant/ signifié）是同一个动词的主动动名词（符指者）与被动动名词（被符指者）。 在西文中，从来不必为“所指”下定义，而在中文中不得不来一个同义反复的定义。 “所指优势”符号：科学的/实用的 《易传.明像篇》“故言者，所以明象，得象而忘言；象者所以存意，得意而忘象”。 实用表意活动以达意为目的，得意忘言，得鱼忘筌，是正常的。 化学方程式如果不能与实验对应，就无效。 朗格：“词本身仅仅是一个工具，他的意义存在于它自身以外的地方”。 “名不副实”是我们都想躲开的罪名。 鲁迅的解剖图 鲁迅《藤野先生》一文中说到他把解剖图“美化”了一下，受到藤野先生的好意规劝： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。“ 解剖图当然必须所指优先，能指是否“好看”，不必也