陶继新：《做一个幸福的教师》课件剖析.pptVIP

一个人的优质生命成长史 ，应当是文化不断升值的精神史。 设立家庭奖学金 四、走近审美 这是超越习惯的一种高层境界，正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 学习是一种幸福之旅，现今却变成了一种精神的苦役。 走进审美不是单一的学习，它是全方位的。 每天日出日落，太阳不是重复既往，而是一个又一个新的景象的呈示，美仑美奂，妙不可言。 早晨锻炼时候对空气与绿色的感觉。 阅读与背诵时的快乐感受。 罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” “善待他人，发展自身。” “己欲立而立人，己欲达而达人。” 陶继新部分报告题目 做一个幸福的教师 读书与教师生命成长 今天怎样做家长 永存感恩 为终身发展奠基 治校之道——36位名校长的精神档案 文化建设：学校魂兮所系 中国人文学者的人格学品 跟孔子学做老师 《论语》解读 人文阅读与生命走向 近“道”写作：开启审美人生之门 高效教学的方略与品质 新闻敏感与文化积淀的和谐 大道至简 《学记》的思想要义与教育方略 陶继新近几年著作 中国教育报，2012年5月14日 二、优化情绪 情绪不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其工作、学习和生活质量高下的试金石。 一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，自身的免疫系统发生紊乱；而且不管其心里如何想集中精力学习，都必然事倍功半。 官员离职后的两个生命状态。 功成身退，天之道也。