东风镇东风小学书法教育调研报告.docVIP

东风镇东风小学书法教育调研报告 一 、调研的目的 写好汉字，是小学生应具备的文化素质，也是小学生应具备的语文基本功，是培养学生语文素养的重要部分。新的《课程标准》对写字教学也作了重点强调：“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯。”而且，重视写字教学，扎实有效地开展写字教学，不仅仅是提高学生的写字技能，更是影响学生综合素质发展的大事。在教学中，我们都有这样的深切体会：凡是字写得好的学生多半学习好，各方面表现好；学习不努力、品行不够好的学生常常字也写得差。所以，搞好写字教学工作，无论是对学生对老师还是对学校教育，都是意义深远的。 二、调研的反馈 学生方面存在这些问题： （一）学生的写字兴趣不高。 俗话说：“兴趣是最好的老师。”可是，我们的学生练习书法的意愿并不强。一说起写字，孩子们就提不起兴致，教师对那笔画的枯燥讲解，不是太生硬，就是不易理解；更不用讲那起笔、行笔、收笔的全过程了。平时，由于孩子在生理上对写字的细微动作不注意，不能掌握书写要领，心理上产生了畏难情绪，不愿写字。于是，在写字课上，我们看到学生大都在机械地抄写例字，边观察边认真练习写字的很少，写字教学的效果并不明显。 （二）学生的书写习惯较差。 1、坐姿不规范：写字时，我们看到学生的姿势：有的歪着头写，有的趴着写，有的耸着肩写，有的翘起个二郎腿写，有的侧着身子，本子斜成90度在写，有的双腿交叉、颤动着腿