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- 2017-07-05 发布于河南
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浅析如何澄清对实施三环节教学法几点模糊认识
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浅析如何澄清对实施“三环节”教学法的几点模糊
认识
陆宝文
从1998 年上半年起,县教科室、教研室在全县地理教学中进行
了“三环节”教学法的教改试验。此次活动,无论是就激发学生的兴
趣、调动学生的积极性而言,还是从建立科学合理的课堂教学结构
而论,都已取得了显著的成果。但由于传统教学方法的影响,以及
我们对“三环节”教学法认识不够全面,所以对在教改过程中出现的
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