描绘小电珠伏安特性曲线讲述介绍.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 题组扣点·深度思考 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 物理 人教版（安徽专用） 实验九 描绘小电珠的伏安特性曲线 基本实验要求 1． 实验原理 (1) 测多组小电珠的U、I，并绘出I－U图象； (2) 由图线的斜率反映电流与电压和温度的关系． 2． 实验器材 小电珠“3.8 V,0.3 A”、电压表“0～3 V～15 V”、电流表“0～0.6 A～3 A”、滑动变阻器、学生电源、开关、导线若干、坐标纸、铅笔． 3． 实验步骤 (1) 画出电路图(如图甲)． (2) 将小电珠、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如实验原理图乙所示电路． 图甲 图乙 基础回放·要点整合 (3)测量与记录 移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入自