名师汇初中语文课标实验教材写作教学研讨.pptVIP

“名师汇”习作课堂展示心得 2013.09 罗保卫 一.关于初中写作教学的问题. 1 .写作教学的无奈面对。 传统的“精英”教育，现在的学生未能达到要求。“低分”的学生也将成为社会的中坚力量，社会发生重大的变化，语文教学要适应这种变化。学生有大量的参考资料网络资源，未能引起教师的重视，小文人语调文艺腔作为作文教学追求的目标。小孩的经历与教师的经历差别较大，怎么写的出来。 2.写作教学的转变。 作文不能教，“精英”变为面对大众。多读书游历名山，不需要教出像李白杜甫那样的诗人。我们面对学生可能是傻子瘸子参差不齐的学生。要求老师把主要精力批改作文，这是一种低效的教学。全批全改是一种错误，应该指导学生修该作文。 1.从生活中学习写作，从文从字从的角度写作文，写真情实话。 写作文不要在技巧上入手，要在学生从文从字顺上慢慢提高。要让学生觉得不难，把说出的话写出来就行。向生活学习语言，不要用创作的语言，不一定要用漂亮的语言。 2.多做小训练，化大文章为小文章。 作文写得大，刻板，易让学生产生厌倦作文。要真实的呈现，善于发现生活的细节，让生活变得可爱。而小作文，是有趣，有序，有效的三有作文，要让作文从写好一句话，写好一段话入手，激发学生写作兴趣。 三.如何优化我们的作文教学 作文教学的课堂模式。 （1）