四年级let’slearnlet’stalk教学.pptVIP

四年级let’s learnlet’s talk教学分析 一、分析教材 学习内容和要求：听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认读66个单词并能听、说、读、写36个单词和进行简单运用。 话题贴近学生生活，在内容、形式、方法、插图、音乐等方面都能激发学生的学习动机，老师在教的时候也应适应教材，注意教学形式的多样性。 二、分析学生 四年级的学生已经经过一年的英语学习，我校学生更是在一年级就已经开始学习英语，有一定的英语基础。 所以在这个学年的学习上，不仅要要求学生在游戏中学会听说表演英语，更应在情境中理解对话和单词的含义，并适当了解一些西方文化。 let’s learn let’s talk 教学分析和建议 词汇教学 四年级单词主要要求掌握听说读，也就是三会，部分单词需听，说，读，写四会。 理解词义是首要的 1.呈现方式 2.操练方式 呈现方式 首先，注意呈现方式，简单直观，容易理解，生动有趣，吸引学生注重力，方式多样，展现物体特征。 例： 黄楹老师在教授“thin, strong”时，让班上较瘦和强壮的学生展示，非常直观，贴近学生生活，对比强烈，学生一目了然。 在教授animals时，在课件内设置动物的叫声，学生听到后再猜动物名称，一来吸引注意力，二来展示了动物的特征，学生可以不仅从图像，又可以从声音多方面理解词语含义 操练的多样性和切合度 操练要内容简单而