高中生物实验总结剖析.ppt

（7）对照原则 空白对照 自身对照 条件对照 虽对实验对象施加某种处理，但这种处理是 作为对照意义的，如甲状腺激素促进蝌蚪生长： a .甲状腺激素----条件对照， b . 甲状腺抑制剂----条件对照， c . 不加任何药物----空白对照 相互对照 （排除无关变量的干扰，增加实验结果的可信度） 金榜（31） 金榜（128） 金榜（89） 主要方法---控制变量法 　　生物的生命活动往往是错综复杂的，影响某一个生命活动的产生和变化常是多种因素。为了弄清变化的原因和规律，当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中单一因素变化所产生的影响，为控制变量法。这是研究问题时常用科学实验方法。 六、探究性实验的设计思路 金榜（67） 实验设计（控制变量法）的常规解题思路 明确实验 目的 分析实验原理 提出实验思路 设计实验步骤 预期实验结果 实验变量 无关变量 反应变量 施加干扰 操纵 随机分组 设置对照 条件适宜 重复实验 控制 观察现象 测量数值 检测 金榜（67） 无关变量 实验变量 反应变量 实验组: 对照组: 操纵 观察测量 控制 （消除或平衡掉） 施加 不施加 分析 得出结论 假设——预期——现象——结论 结论分析：结论与预期是否符合？ 符合---得到肯定的答案（往往是题目中