职业道德与法律第3课课件.pptVIP

探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？ 4.成长路上的个人品德 案例 某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。 各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。 4.成长路上的个人品德 案例解读 社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归结到个人品德；个人品德建设是道德建设的基础。 个人 品德 社会 公德 职业 道德 家庭 美德 加强个人品德建设的重要意义 4.成长路上的个人品德 案例解读 加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。 加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，完善自己的人格。 加强个人品德修养，有助于明辨是非，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。 加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功。 加强个人品德修养是人生的必修课。 加强个人品德建设的重要意义 案例解读 4.成长路上的个人品德 加强个人品德建设的重要意义 “富润屋，德润身”。道德高尚的人，襟怀坦荡，心底无私，有利于保持身心健康。“德者，才之帅也”。道德修养有利于启迪智慧，开发智力，正确运用知识。道德修养的目的就是要按照一定的做人标准严格要求自己，磨炼自己的意志，改造自己的思想，扬善去恶，从而培养和完善自己的人格。 切实加强道德修养，不断提高道德水平，塑造健康人格，才能成为德才兼备的职业人，担当 名人名言 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ——但丁 名人名言 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。 ——培根（英国） 道德首先被要求的是支配自己 —— 康德 名人名言 讨论：他们有什么共同的特点？ 孔子 雷锋 王进喜 二、引领人生发展 促进社会和谐 案例1： “马福元事迹” 马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的宏志班，80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。 探究问题①：在案例中，马福元具有哪些良好道德品质？ 探究问题②：这些良好道德对他的人生发展有什么影响？ 马福元没有因为照顾爷爷耽误学习，他成绩优异，表现突出。2006年3月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在200多名候选人中得票最高。其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网络对他的报道。他说：作为学生，我希望自己在一个平静的学习环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报社会特别是无数给予我太多关爱的人。这既是我最大的心愿，也是爷爷对我的期盼。 案例1： “马福元事迹” 1.良好道德促进人生发展 良好道德有助于提高人精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。 良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。