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交往的剧场 成长的舞台 　　【考点题解】 　　考点1：弘扬孝亲敬长美德 　　例1 （2016年江苏盐城卷）“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母（ ） 　　A. 主要是物质上的供养 　　B. 是中华民族的传统美德 　　C. 不在于赡养父母 　　D. 重在尊敬关爱父母 　　解析：选D。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女对父母养育之恩的回报，更是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。而孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的就是敬重和爱戴父母。为此，紧扣题干中的“不敬，何以别乎？”即可知正?_答案所在。 　　误区点拨：作为成年子女，如果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚；我们未成年子女虽然不能向成年子女那样去赡养、扶助父母，给父母经济上的帮助，但在生活中给予父母精神上的慰藉，同样也是孝敬父母的表现。因此，我们要学会从生活中一点一滴的小事做起，以尊敬与关爱父母。 　　考点2：我与父母携手同行 　　例2 （2016年山东烟台卷）处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此，解决问题的最好办法是（ ） 　　A. 坚持己见，决不让步 　　B. 表面妥协，暂时应付 　　C. 顺从父母，以表孝心 　　D. 换位思考，保持沟通 　　解析：选D。当我们与父母发生冲突或矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母主动沟通。同时，有效沟通要掌握基本要领，即彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。 　　误区点拨：我们对父母的孝敬不仅是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，更是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，不等同于古代的愚孝，更不是盲目的顺从。而与父母发生冲突时，我们如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，都是错误的，这会给父母和自己造成极大的危害。为此，我们要学会调适逆反心理，学会努力克制自己的情绪，做到主动沟通，与父母携手同行。 　　考点3：谨慎交友，纯化友谊 　　例3 （2016年海南卷）“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是（ ） 　　A. 慎重交友，善交益友 　　B. 友情万岁，为朋友两肋插刀 　　C. 广交朋友，多多益善 　　D. 友情无价，人生离不开朋友 　　解析：选A。我们在广交朋友的同时，应懂得真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，做到乐交诤友、善交益友、不交损友。 　　误区点拨：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，友谊照亮我们的生活之路。但对于友情，需要我们明智而谨慎地把握，在懂得交友是一个平等互惠的过程，且给予与分担必须是双向的同时，要学会欣赏、赞美、宽容他人，并坚守交友原则，从而做到慎交朋友。 　　例4 （2016年江苏扬州卷）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ） 　　①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触 　　A. ①②③ B. ①②④ 　　C. ①③④ D. ②③④ 　　解析：选A。男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。同时，在交往的过程中，我们也要学会保护自己，以促进自身的健康成长。 　　误区点拨：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，其可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以增进自己的性别意识，适应社会对不同性别的要求。因此，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，应该互不接触，是错误的。 　　考点4：构建和谐的师生关系 　　例5 （2016年江苏泰州卷）“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该（ ） 　　①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲 　　A. ①②③ B. ①③④ 　　C. ②③④ D. ①②④ 　　解析：选B。老师的表扬好比加油站，是肯定、鼓励和期待，要再接再厉；老师的批评好比防疫站或急诊室，是爱护、鞭策和期待，要做到有则改之、无则加勉。为此，我们要正确对待老师的表扬和批评，在表扬中体验成功，在批评中体验挫折。 　　误区点拨：新型的师生关系是建立在民主平等基础上的，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。为此，在师生相处中，我们不仅要学会主动与老师进行沟通，更要学会从老师的角度看问题，原谅老师的错误，正确对待老师的表扬和批评，以共建和谐融洽的师生关系。 　　考点5：