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先进性丰富性情趣性 　　通过观察直观平台中数据的分布状态，很容易发现：不同长度摆线的摆，摆动次数是不一样的；相同长度摆线的摆，摆动次数基本是接近的；摆线长，摆动次数少，摆线短，摆动次数多。 　　数据变化趋势分析。还是以上面“纸梁的厚度与抗弯曲能力”图表为例，通过观察，学生发现增加纸梁的厚度，能增强它的抗弯曲能力，而且增强的幅度是远远超出自己的预料，因此带给学生的印象也是非常深刻的。 　　数据的获取、整理、分析，是培养学生严谨的科学态度、正确的科学方法、缜密的科学思维的过程，教师的指导应贯穿于每一堂课、每一个环节，从而使学生的科学探究活动更有效、高效，更好地培养学生的科学品质，全面提升学生的科学素养。 　　进人新世纪以来，少先队文化及其建设作为少先队工作的一个重要课题，成为全?上下共同关注并探索的热门话题。辅导员能否学习少先队文化及其建设的相关理论和知识，提高自己在少先队文化建设实践中的能力，探索并把握少先队文化建设的艺术，应该成为评价少先队辅导员专业修养水准的新理念。 　　一、关于少先队文化的基本表述 　　少先队文化是由少先队性质决定的，在少先队的长期实践中形成的，植根于少年儿童群体，是面向未来的独特文化，是引领一代代少年儿童茁壮成长的儿童组织文化。辅导员作为少年儿童的亲密朋友和指导者，应该是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者。因此，我们加强自己的专业修养，就必须了解、熟悉、研究少先队文化的基本内涵，我们认识到这是一项富有时代意义的少先队组织教育的重要工作，是加强未成年人思想道德建设的一项文化育人工程。几十年少先队组织的文化积淀，为我们辅导员的专业修养提高提供了极好的养分。 　　二、关于少先队文化的基本特征 　　（一）少先队文化的先进性 　　具体而言，少先队文化的先进性，可表现在以下4个方面： 　　1.无比鲜明的政治性 　　中国共产党是少先队的创立者和领导者。少先队员都知道，队旗上的那颗灿灿的五角星，就代表着党的领导。党、团、队组织一脉相承的光荣组织属性，人民利益高于一切的共同目标，为社会主义和共产主义奋斗的伟大理想，充分体现了少先队组织无比鲜明的政治性，它深深镌刻在一代又一代少先队员心中。 　　2.目标明确的导向性 　　半个多世纪来，少先队组织那特有的标志，星星火炬的队徽、队旗，那五指并拢高举头顶的队礼，那嘹亮激荡的少先队鼓号声，那庄严神圣的呼号等少先队活动礼仪，强烈地叩击、熏陶着少先队员幼小纯洁的心灵。当少年儿童胸前戴上红领巾，成为少先队组织的一员时，他们就开始在这所学习共产主义的快乐大学校里，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的优良道德品质。在少先队的队室里，“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风，少先队的入队誓词，少先队队史挂图，三代领导人的题词，等等，时时、事事、处处以这种目标明确的组织文化氛围影响着少先队员。学先锋、学英模、创英雄中队、做十佳少年等，都是少先队成功地运用了榜样激励的导向作用。少先队文化的政治性和导向性，是少先队文化内核最基本的价值特征。 　　3.充分民主的自主性 　　在少先队集体里，队员人人是主人，充分讲民主，有话大家说，有事集体商量。辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，帮助队员开展工作和活动，辅导员和队员是民主平等的。队干部从小学习为大家为集体服务。队干部既能上也能下。所以，少先队的生活是一种充分民主、自主的快乐生活。这样的文化氛围，促使少年儿童从小培养民主意识和主人翁意识，增强自信，发展自我，优化队员健全人格的发展。 　　4.与时俱进的创新性 　　少先队倡导各种教育活动，巩固和继承少先队文化中为当代社会所渴求的教育文化新内容，与时俱进地拓宽少先队文化创新的内涵和外延。80年代的“创造杯”和2001年的“创新杯”活动，大力倡导提高少先队员的创造才干，让每个队员树立创造志向。在2001年的“创新杯”活动中，笔者和队员设计开展的“咪咪班里的娃娃老师”活动获全国优秀奖，同时获苏州儿童台组织的“雏鹰特别行动”电视短片一等奖；2005年，笔者和队员们设计开展的“茶馆店里的山海经”获全国优秀奖，同时获苏州“创新杯”队日活动大赛一等奖，我们在体验教育思想指导下开展创新活动，标志着少先队文化与时俱进的创新性。这里有两方面的意思：一是说培养少年儿童的探究、创新精神；二是提高辅导员的教育创新智慧。 　　（二）少先队文化的丰富性 　　许多队活动不仅拓宽了儿童的成长视野，也给予我们这些辅导员充实的精神生活。笔者认为儿童本体和辅导员本体都是为这种文化所教育、感化、浸润的。在少先队的教育活动里，辅导员在“传递”文化的同时，也感受、享受着这个文化的熏陶，全面领略队组织生活的丰富多彩。对儿童来说，可能更重于知识、