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关于办好人民满意的教育思考 　　【摘 要】 办好人民满意的教育，必须深入贯彻落实党的十八大精神，始终把教育摆在优先发展的战略地位，以提高教育教学质量为核心，以推进教育公平和促进教育改革创新为抓手，统筹各类教育资源建设，促进各级各类教育协调发展，为全面建成小康社会提供人力资源支撑和智力保障。 　　【关 键 词】 教育；办学；改革；发展 　　党的十八大报告提出，努力办好人民满意的教育，到2020年基本实现教育现代化。这对教育改革发展提出了新的更高要求。办好人民满意的教育，必须深入贯彻落实党的十八大精神，始终把教育摆在优先发展的战略地位，以提高教育教学质量为核心，以推进教育公平和促进教育改革创新为抓手，统筹各类教育资源建设，促进各级各类教育协调发展，为全面建成小康社会提供人力资源支撑和智力保障。 　　一、巩固教育事业战略地位 　　把教育摆在优先发展的战略地位，是党和国家提出并长期坚持的指导思想和重大方针。党的十八大继续坚持优先发展教育的战略决策，这体现了我们党对教育优先发展战略的认识一以贯之、不断深化。各级党委政府要按照中央的要求切实加强对教育事业的领导，坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业；加强教育宏观政策和发展战略研究，制订符合本地实际的教育发展规划和政策措施；及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。 　　二、推动各类教育协调发展 　　优化教育结构，促进教育全面协调可持续发展，是办好人民满意教育的必然要求。党的十八大报告指出：“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展。”贯彻落实党的十八大精神，要统筹发展各类教育，建立人才培养“立交桥”，提供更加丰富的优质教育；要坚持学前教育公益性和普惠性，不断完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制；扎实推进义务教育学校标准化建设，以标准化促进均衡化，以均衡化带动标准化，最终实现城乡教育一体化；切实增加对高中教育的公共投入，推动高中教育向多样化、优质化发展；根据经济社会发展完善职业教育专业设置和调整机制，满足产业和用工需求，实现同市场“零距离”对接；着力优化高等院校层次、类型、规模、学科、专业结构，促进高等教育规模、质量、结构、特色和效益协调发展。 　　三、促进教育事业公平发展 　　努力办好人民满意的教育，就要坚持促进教育公平，保障每个孩子的公平发展权。当前，我国教育公平正处于由入学机会公平向教育资源配置公平的发展之中。要按照均衡普惠的原则，大力推进规则与制度创新，合理配置教育资源，推进基本教育公共服务均等化总体实现。教育政策的制定要向薄弱学校倾斜，向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区、中西部地区倾斜。要进一步支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。 　　四、深入全面推进素质教育 　　推行素质教育是时代的呼唤，也是人民的期盼。党的十八大报告提出，全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。深入实施素质教育，必然要坚持“立德树人”这个根本任务，坚持德育为先、能力为重、全面发展的人才培养准则，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导青少年坚定中国特色社会主义共同理想；要深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强和改进学生思想道德教育，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。 　　五、大力提高教育教学质量 　　质量是教育事业的生命线。党的十八大报告提出，着力提高教育质量，推动教育内涵式发展。这是新时期的教育质量观。教育发展到新的阶段，必然要从重数量规模向重质量内涵转变。外延式发展强调数量增长、规模?U大，而内涵式发展强调结构优化、质量提高。实现我国从人力资源大国到人力资源强国的转变，必须推动教育内涵式发展。当前教育工作的中心，要更多地关注教育教学，要鼓励学校办出特色，积极转变教育发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。 　　六、大力加强教师队伍建设 　　教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育，一个国家和地区的教育水平，根本上取决于其教师队伍的整体素质。党的十八大报告指出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”加强教师队伍建设，要以师德建设为核心，切实加强师德师风教育，着力提高教育教学能力，完善教师考核评价体系，不断提高教师的师德水平、创新素质、创新能力；要更加注重以人为本，关心教师的成长，创新教师的培养模式，提高