计算机网络硬件通信虚拟实验系统.pdfVIP

摘要 近年来，髓豢心理学家对人类学习过程认如翘霞研究斡不断深入，认知学习 理论的一个重要分支建构主义学习理论在西方逐渐流行。由于多媒体计算机和基于 Internet的网络通信技术所具有的多种特性特别适合于实现建构主义学习环境，所 以隧着多媒体计算机和Internet网络教商应用的飞速发展，建掏主义学习理论正 愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内曰益扩大其影响。 今天，随着科学技术的迅猛发展，新的教学媒体不断涌现，在多媒体技术逐渐 成熟的基础上，数学技术领域又出现了一种新型教学媒体，它就是虚拟瓒实技术 (VirtualReality)。虚拟现实是通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的视、 听、触觉一体化的虚拟环境，用户以自然的方式对虚拟环境中的对象进行体验和交 互。目前，虚拟现实技术已广泛应嗣于航空航天、医学实习、建筑设计、军事调练、 体育训练、娱乐游戏等诸多领域。在国外，虚拟现实技术已应用于课堂教学。虚拟 现实技术作为新的教学媒体，它的出现无疑将对教学产生深远的影响。 本文主要论述以建构主义为理论指导原则，把虚拟现实技术应用到教学中来， 由此面产生的变革对教9币和学生的影响，以及我们会从中得到哪些扇追，希望对我 国的教学改革有所助益。 为了直观的说明问题，本文着重介绍了“计算机网络硬件通信虚拟实验系统”， 包摇计算枫鼹络硬件通信虚拟实验系统篾介、设计、开发以及几令关键问题的解决， 并配合程序予以阱解。 最后，本文总结了本系统的特点，并详细介绍了该系统在ClSC0网络学院教学 中的应罪戬及取得的效莱。论文嗣时结合系统豹不足之处提成了一些改进意见，并 制定了下一步进行再开发的步骤以及实现的功能。 关键字：教育技术，建构主义，虔拟现实，多媒体，计算机网络硬件通信虚拟 Studio 实验系统，Visual 6．0，MFC扩展类库cJ60Lib Abstract t}latiSan branchof Recently,constmctivismimportant cognitionstudytheory has become inwesternasthe of graduallypopular development ofhuman thecharacteristicsofMultimediaand learningprocess．Because computers oftletworkcommunicationbasedonInternetare suitablefor technology especially constructivism withthe environment．Therefore． implementing study rapid of andnetwork hasbeen education，constmctivism developmentcomputer revealing moreandmore and theworld． powerfulvitalityinfluencing lot new mediums the o