2017我爱绿色生活暑期科学调查体验活动详解.docVIP

2017“我爱绿色生活”暑期科学调查体验活动详解 什么是绿色生活？ 绿色生活是人与环境和谐相处的一种生活理念和生活方式，在衣食住行方面体现为节约能源资源、爱护生态环境、注重文明健康。 如何践行绿色生活？ 我们要了解绿色生活的含义，真正付诸行动，最终养成绿色生活的习惯。 绿色生活方式体现在日常生活的点点滴滴中，例如，少用塑料袋，自备购物袋；少用一次性筷子；吃多少取多少，不浪费粮食；随时关闭不使用的电器的电源；一水多用，用淘米水浇花，用洗衣水冲厕所；出行时尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等。 ★ 活动形式 绿色生活方式大调查 家庭和校园是同学们生活中两个重要的场所。下面我们列举一些常见的行为，请同学们来对比区分一下，什么是真正的绿色生活方式。 通过对比，同学们是否对什么是绿色生活方式有了自己的判断呢？下面，请同学们通过查找资料、访谈等方法，进一步了解哪些是绿色生活方式，哪些不是。也可以采访一下周围的同学、家长、邻居等，看看他们的生活是不是够“绿色”。 绿色生活方式调查表 找一找家庭和校园中的绿色和非绿色生活方式。请同学们在调查了解后，将调查结果填在下表中。 类型 绿色生活方式 非绿色生活方式 衣 食 住 行 调查结果提交方式（二选一）： 网站在线提交 打开下面的网址链接在线填写个人资料和调查表，点击提交即可。 /apply/apply/student/studentwrite.aspx?UnitNo=5074 二维码提交 扫描下面的二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众号，点击“数据提交”，填写相关内容。 学校名称:慈溪市第四实验小学 学校编号:5074 “我是绿色校园设计师”方案征集 打造绿色校园，创建优美的校园环境、整洁的学习空间，营造积极向上的校园文化和温馨的校园氛围，对师生来说都是一件有益的事情。你心目中的绿色校园是怎样的？你希望如何设计自己的绿色校园？ 要求：围绕活动主题“我是绿色校园设计师”，同学们可以自行提交设计方案，文字不超过800字，也可配以图画、视频等表现形式。具体信息可登录官网（/2017/）查询。 作品内容说明： （1）作品的标题(名称)、所在学校及姓名； （2）辅导教师姓名； （3）征文正文，400-800 字； （4）作者不超过3人。 作品提交方式：?登录活动网站/2017/, 进入“参与活动”栏目，在“优秀作品征集”活动板块，找到并点击“申报作品”按钮，按照系统提示完成注册后即可进行作品申报。（也可以将作品发送至科学办叶老师的邮箱1920506542@，由叶老师代为提交。） 3、绿色植物种植体验 注：此活动为第十届科技节种植体验活动的后续活动，之前已经参加此活动的同学请继续种植和记录，之前未参加此活动的同学可以从暑假开始进行种植活动。 （1）选择自己喜欢的植物种子（蔬果、花卉等，种子自购），开始种植活动。注意：要种到花盆里，并开始观察记录。 种植活动过程资料记录及种植活动报告，在9月1日上交科学办，1—5年级，每班至少上交2份。对过程的记录可以仿照下面表格的方式，也可以自行设计适合自己的记录方式。在植物生长的关键阶段，记得用照片记录，文字描述。最后，可以将自己这段时间种植过程中的发现，数据分析等进行总结，可以小论文或活动报告的形式呈现。 注：在“我是绿色校园设计师”方案征集活动和绿色植物种植体验活动中表现出色的同学，将有机会获得科学办提供的风力发电机、太阳能小车、水果电池等奖品。 4、宁波市2017年小学生科普知识网络竞赛 1、、进入“江北教育网”首页悬浮窗口网络测试平台后，学校选择：测试，学科选择：科普竞赛，班级选择：科普2017，学号格式：县、市、区及学校名-班级-姓名(如:江北实验小学-503-张科），密码是：2017。竞赛题全部为选择题（共50题，每题仅有一个正确答案），每题2分，共100分。答完全部竞赛题提交后自动告知分数，不满意者可重新答题，学号格式为“江东实验小学-503-张科2”、“江东实验小学-503-张科3” 2、本次竞赛设一、二、三等奖各若干名（同分者名次按答题日期和答题时间排定）。 3、本次活动为小学生暑期提供了探究科学的平台和途径，很多“家庭实验”要在家长的监护下进行，注意安全！希望广大小学生踊跃征答，积极参与。 附录：种植活动相关记录表 1.参照下表观察种子发芽、植株生长、开花结果、果实产量及品位等方面的变化及原始数据。 2.用照相机、摄像机记录下植物生长及同学们活动的情况。 表1 植物生长期及活动情况记录表 学校： 学生姓名： 种子名称： 生长日期 天气情况* 株高*（厘米） 叶的变化 茎的变化 主要活动 遇到的问题 叶片长