想北平公开课汇编.pptVIP

学习目标 1、体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。 2、了解散文的对比手法。 3、学习作者从平凡的事物入手表达深挚 的感情。 雨后什刹海的蜻蜓，玉泉山的塔 影，长着红酸枣的老城墙，水中的 小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，墙上的 牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，翩 翩的蝴蝶，青菜、白菜、扁豆。。。 西山的沙果、海棠，北山的黑枣、 柿子，带霜的玉李等。 这样日常的景物，在作者的眼里却显得非常的与众不同，难道北平如此好吗？那么，她究竟好在哪里？请你在文中找出“我的北平”的与众不同的地方。 巴黎太热闹——北平动中有静 巴黎布局“比上北平还差点事儿”——北平布局合理； 美国的橘子——北平的玉李 伦敦冒烟的工厂——北平贴近自然； 老舍对北平情有独钟，其内在真正的原因是什么？ 他对北平的真挚而深沉的爱 爱你在心口难开 在文中找出作者对北平的爱的句子，并通过关键词品味。  乡思茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜。无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦。 * * 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 想 北 平 老舍 　　老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族。一位京味很浓的现、当代作家。 　　解放后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 　长篇小说：《骆驼祥子》 　　　　　　《四世同堂》 中篇小说：《月牙儿》 短篇小说：《断魂枪》 话　　剧：《龙须沟》 　　　　　《茶　馆》 北平是历朝古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，那么在作者的笔下，“他的北平”写到那些景物呢？ 整体感知 自主探究（一） 与众不同的“我的北平” ★布置匀调，人为中显自然 ★ ★花多菜多果子多★ ★接近自然★ ★动中有静 ★ 对比的手法，从而突出北平的与众不同 自主探究（二） 自主探究（二） 1、好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ 关键词: “落泪”、 “真” 、“呀” “落泪”表明这种想念是含泪动情的想念； “真”，表明这种想念程度之深； “呀”，这一表感叹的词，增强了抒情意味。 自主探究（三） 本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文。当时日本帝国主义已经侵占了我国东北，华北告急，北平告急，老舍此刻正在青岛， 真是忧心如焚！ 2、我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么…… 这只有说不出而已 “每一个” “黏合” “说不出” ( 融合 ) ( 爱到极点 ) 关键词： 自主探究（三） 3、啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像音乐与图画所引起的爱。 直接抒情。用了比喻的修辞手法。把那种爱比喻成是由音乐和图画引起的爱。 关键词： “永远”、“爱” 自主探究（三） 4、就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平……一样的感到寂苦。 通过把北平和巴黎、伦敦、罗马来对比，进而突出北平对我来说的重要性。 “一定”、“家一样”、“寂苦” 关键词： 自主探究（三） 作者对北平的爱是如何表达出来的？ ①对比手法： 巴黎太热闹——北平动中有静 巴黎布局“比上北平还差点事儿”——北平布局合理； 美国的橘子——北平的玉李 伦敦冒烟的工厂——北平贴近自然； ②比喻手法： 用对母亲的爱来表现对北平的爱。 总结 作者对北平的爱是如何表达出来的？ ③以小见大手法： 这一段选取最具有日常生活特点的画面和事物，渗透着作者对北平极为自然、极为深刻的喜爱与思念。 ④ 语言诙谐幽默，京味十足，生动鲜明，通俗易懂： 以“还差点事儿”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师的举重若轻的语言功力。 总结 八年流浪， 到处为家；反正到哪里，我也还是写作，干吗去挤车挤船的受罪呢？我很想念家乡，这 是当然的。可是，我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣，那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧! 老舍《望北平》