第七届AGAUC国际论坛-张力发言161014案例.ppt

未来高等教育设想（OECD’s scenarios） 从“海螺”到“章鱼” 六个未来设想 scenarios 1 2 3 4 5 6 1 a) 选择性/高中毕业升学/多为年轻学生 selective/initial education/mostly young ★ ★ ★ b) 开放性/终身学习的/所有年龄 open/lifelong learning/all ages ★ ★ ★ 2 a) 公共资金为主mainly public funding ★ b) 混合资金 mixed funding ★ ★ c) 私人资金为主 mainly private funding ★ ★ 3 a) 教学和科研（+ 更加偏重科研）teaching research, + with strong res. ★ ★+ b) 教学为主 mostly teaching ★ ★ c) 按照职能分工的专业化 specialisation by missions ★ ★ 从“海螺”到“章鱼” 六个未来设想 scenrios 1 2 3 4 5 6 4 a) 本国需求为重点 mostly national focus ★ ★ b) 注重国际需求 importance of international focus ★ ★ ★ ★ 5 a) 人员与机构具有相同性 homogeneous status of staff institu. ★ ★ b) 人员与机构两极分化 polarisation in status of staff institutions ★ ★ ★ 6 a) 信息技术作用和数字化学习比例小 low e-learning role of ICTs ★ b) 信息技术作用和数字化学习比例大 high e-learning role of ICTs ★ ★ ★ ★ ★ 互联网+时代的教育-学习 Education-Learning at Internet/WEB+ Era 学习或教育游戏化 Learning/educational games 因材施教在线互动 Individualized teaching by online interaction 翻转式课堂和教学 Flipped classroom and teaching 师者与学习者泛化 Teachers/Tutors VS students/learners 高度弹性和碎片化 Highly flexible and fragmented 贯穿人一生的教育-学习路径选择 Education Learning Paths through whole Life 出生 Birth 生命终结 End 正规学校 教育 Formal School Education 工作法定起点 Working start 开始连续学校教育 Schooling start 结束连续学校教育 Graduation 退休 Retired 非正规/非正式学习 Informal/Non-formal Learning 工作与 生活 基础教育 Basic Education 高等教育 Higher Edu. 职业教育 TVET 继续教育 Continuing Edu. 互联网/云支持学习平台Learning Platform/ Space by Internet/WEB 学习成果累计认定转换 Accredit Learning Results for All 考试招生制度改革 Reform on Test Recruit System. 与欧洲学分累计转移认证体系相联系 related with ECTS 开放网络（Open Networking）——高等教育已完全国际化，并深深卷入网络之中。网络中还有学校、学者、学生和其他诸如产业存在这样的参与者。这一模式的基础是合作，而不是竞争。 服务当地社区（Serving Local Communities）——高等学校关注（或重新关注）于国家和地区使命。他们融合于当地和区域性社区之中，学校的教学和研究致力于解决当地经济和社会需求。 新公共管理（New Public Management）——高等教育主要由公共财政支持，正如现在一样，所不同的是关键在于“新公共管理”工具的运用，包括市场力量和财政激励。 高等教育公司化（Higher Education Inc.）——高校完全国际化，基于商业角度提供教育服务和研究服务。 未来高等教育设想（OECD’s scenarios） 现代社会中的服务属性分化 Diversification of Service in the Modern Society 世界银行两分法（Category by Wo