八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet(第1课时)教学设计 (新版)人教新目标版.doc

Have you read Treasure Island yet Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c, 2d 教学目标要求 1．能够尝试使用现在完成时态来谈论最近发生的事件和经历，如： — Have you read Little Women yet? — Yes, I have. / No, I haven’t. — Has Tina read Treasure Island yet? — No, she hasn’t finished reading it yet. 等。 2．能够正确使用含有yet, already的句子来谈论最近发生的事件和经历，如：Have you read Little Women yet? I’ve already finished reading it. I haven’t finished reading it yet. 等。 3．通过听力和对话练习，了解，如：Alice in Wonderland, Little Women, Treasure Island, Oliver Twist, Robinson Crusoe, Tom Sawyer 等。 4．能够尝试使用现在完成时来谈论，并做简单的评价，如：It’s fantastic. It looks interesting. 等。 5．能认读并能工整书写所学单词，如：treasure, island等。 6．能够正确使用有关常用表达，如：full of 等。 7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：A: Have you read Little Women? B: Yes, I have. A: What’s it about? : It’s about four sisters growing up. / It’s about a boy who lives in the United Kingdom. 等。 教学过程 活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 复习 时间 3 m 1 复习已学目标语和导入谈论英语作品的话题。 教师通过与学生谈论业余爱好引出reading这一话题： T: What’s your hobby? S: … T: Do you like reading? What kind of books do you like? 2 仿照上述对话，组织pairwork复习活动。 OK. Let’s do pairwork: Talk about your hobby. 学生双人活动，教师抽查几对学生 导入 时间 1 m 3 导入新课话题。 1T: Well, I know you have good hobbies. Do you know what my hobby is? Yes, I like reading. I’m reading the following books these days. 2．T: Have you read these books? (出示六部文学作品的有关图片) 4 引入单元标题。 教师板书或课件显示： Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 1a 时间 8 m 5 读图，感受目标语言。 1First, look at the pictures. Please watch and read. Then, answer the following questions. Q: What can you see in the pictures? Can you guess who they are? Which picture do you like best? 2．引导学生读图，通过图片猜测作品讲述的内容。 3播放六部作品的有关视频片段。 4引导学生将图和书名匹配并尝试用英语表达书名。 6 完成1a 任务，阅读感知目标语言。 教师指着其中一幅作品的图片询问Have you heard of Alice in Wonderland? Have you read it? (板书目标句型)帮助学生回答Yes，I have. / No, I haven’t. 指导学生完成1a 的任务。 7 Pairwork，尝试使用目标语。 1Let’s work in pairs. 要求学生两人一组尝试使用目标语来询问