六年级英语下册第二单元教案.doc

景 泰 县 喜 泉 学 区 小学英语 六年级 第二单元集体备课教学内容分析 主备人 田维霞 备课 组长 审核 小组 成员 单元教学内容单元教学目标单元教学重点单元教学难点 3、Finish the exercises . 板 书 设 计 Lesson 7: Always Have Breakfast ！ How often did(do does)somebody do something? 教导处审核意见 景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案 课题：Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 授课教师： 主备人 田维霞 组长 审核 课 时 1课时 成 员 上课时间 教 学 目 标 1、能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并 能熟练运用How often进行交际。 2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。 3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。 教学重点 能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并 能熟练运用How often进行交际。 教学难点 培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。 教具应用 录音机、教学卡片、实物等 教学过程（二次备课提升） 二次备课 Step 1:Class opening and review 1. Greeting. 2. Sing a song. “In the bathroom”。 3、Review the tenses。 Step 2:New Concepts. 　1、学习单词：teeth, face, brush, comb, wake up 学生对单词：teeth, face, brush, comb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：go to bed 2、 学习单词：before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after. 三只表指向不同的时间。 中间的表指向10:00图下写上， 第一只表指向9:55图下写上before 10:00， 第三只表指向10:05图下写上after 10:00， 教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子： At 10:00, I want to go to bed.Before I go to bed, I brush my teeth.After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。 3、 讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。 4、Read the text with the tape . Step 3:学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。 Step 4:Class closing. T: Today we have learned something about a basketball game.What about it for you ？ 布 置 作 业 1、介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。 2、Finish the exercises . 板 书 设 计 Lesson 8： Always Brush Your Teeth! after before teeth brush comb wake up. 教导处审核意见 景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案 课题:Lesson9：Eat More Vegetables and Fruit 授课教师： 主备人 田维霞 组长 审核 课 时 1课时 成 员 上课时间 教 学 目 标 能听、说、读和写词汇：vegetables cabbage, fruit, month 恰当的使用How often…?句型描述自己日常的饮食状况。 3、在完成调查表的过程中，通过师生活动、学生互动等活动，使学生能够描述自己日常的饮食状况。 4、通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣和良好的饮食、生活习惯。。 教