密度与生活1.docVIP

个性化教学辅导教案 学科: 物理 任课教师： 洪 老 师 授课时间： 姓名 年级：初三 教学课题 密度与生活 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（1）次课 共（2）次课 教学 目标 基础知识点： 考点： 方法：讲练法 重点 难点 重点： 难点： 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 一、作业检查与分析 二.知识点精讲 一 、 密度与温度 知识点1：“热胀冷缩”规律 定义： 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。 =m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变__________。 2、生活中的风就是空气在受热时体积__________，密度_________而上升。热空气上升后，温度_____，空气就从四面八方流过来，形成风。 3、气体受温度的影响较_______，固体、液体影响较________。 知识点2： 水的反常膨胀 一定质量的水体积随温度变化的图像： 结论：1.水不符合热胀冷缩的规律，不随温度的升高而升高。 2.温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。 【思考】 把风车放在燃烧的酒精灯上方，风车会转动吗？为什么？ 2、冬天自来水管为什么会冻裂？ 密度的应用 密度与物质鉴别 例题） ? ?　　情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图2所示。 　 　问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 　 　猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。 ?　　甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。 ?　　乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。 ?　　丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大。 由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持???????的看法？ 因为 ?????????????????????????????????????????????????????????。 ?　　实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去。 ?　　交流：（1）除了???? 以外，一般的液体凝固后体积都要??????? 。 ?　　（2）一般物质由液态变为固态时，分子间的距离要变?????? 。 ?　　（3）一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，体积要变??????? 。 4、体积相等问题： 某空瓶的质量为300 g，装满水后总质量为800g，若用该瓶装满某液体后总质量为850g，求瓶的容积与液体的密度。 5、密度相等问题： 有一节油车，装满了30米3的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30厘米3石油，称得质量是24.6克， 问：这节油车所装石油质量是多少？ 6、判断物体是空心还是实心问题： 一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？(提示：此题有三种方法解，但用比较体积的方法方便些) 7、 求长度 有铜线890千克，铜线横截面积是25毫米2，铜密度是8.9×103千克/米3，求铜线的长度。 8、 用比例解题 甲、乙两物体，质量比为3：2，体积比为4：5，求它们的密度比。 9、 合金问题 一质量为232克的铜铝合金块，其中含铝54克，求合金的密度？（铝的密度为2.7×103Kg/m3,铜的密度为8.9×103Kg/m3） [课后小测] （十分钟完成） 1．制造风筝要尽可能选用密度__________的材料,制造机器底座要尽可能选用密度__________的材料。 2．冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0oC时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后_____不变，而冰的_______比水的_______，所以冰的体积比水的________，就会把自来水管撑裂。 3．密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、（选填“高”或“低”）密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材；在我国北方的楼房中都装有暖气，这种用水作为介质的暖气片，一般都