小学苏教版四年级下学期第7课语文课件.ppt

7.人类的“老师” 鲸 机毁人亡 惨祸 教训 均匀 省料 某些 坦克 破碎 教训 新式 坦克 机毁人亡 超过 均匀 坚固 机翼 轻而易举 问：人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计三个方面怎样向生物学习的？ 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜒那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块此周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇，蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 科学家认真研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。 从蜻蜓那找到防止机毁人亡的方法。 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极由理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂，北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。 人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 自然界中可以充当人类“老师”的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？ 自然界中可以充当人类“老师”的生物你还知道哪些？