第六章 文字和书面语概要1.pptVIP

第六章　文字和书面语 一、文字的作用 （一）定义：为了记录语言而发明的一种书写符号系统。 （二）作用： 1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。 2、文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。 3、文字能促进思维的发展。 二、文字与语言的关系 二、文字与语言的关系 （一）图示和例释 在语言的基础上产生 →文字（形·音·义）←→语素或词←→记录语言 形：鼻→音：bí（［pi35］）→义：人和高等动物的嗅觉、呼吸器官。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 形：葡萄→音：pútáo（［p‘u35 t‘au35］）→义: 多年生落叶滕本植物，果实多汁，可生食、制干、酿酒。 二、文字与语言的关系 （二）关系：语言第一性，文字第二性，文字是辅助语言进行交际的工具。 1、无论采用什么样的文字，每一个字必须能够读出音来，每一个字的读音都和语言中的音位或音节相联系。这是文字的本质。 2、语言是一种系统，文字也是一种系统，是记录语言的书写符号系统。文字符号系统要求有一定的书写要素和书写规则，来记录语言中的语素或词。 3、每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。 4、语言的特点制约着文字的特点，但用什么文字体系去记录语音，其间没有必然的联系。 5、语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。 （三）汉字和汉语 1、汉字适应汉语的特点 ①汉语方言的差别很大，形成的时间也比较早，同一个语素在不同的方言区读音不一样，汉字容易和语素直接联系起来。 ②汉语的语素以单音节居多，语素的语音形式很少小于音节或大于音节，一个汉字往往代表一个音节。 （三）汉字和汉语 2、汉字和汉语的关系 ①尽管每一个汉字都有一个明确的读音，但从字形上一般不能判定具体读音，如：手、寇、柳、辨；有些字可以通过声旁确定音类或大致的读音，如：浓、裹、管、盆。 ②汉字往往可以通过字形确定义类，如：视、灌、超、狼。但不要因此而认为汉字可以独立于汉语，成为一种独立的交际工具。 ③汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，不能从汉字的字形中严格地确定一个字的读音，所以读音尽管变化了，字形可以不变。如：空－江、鸽－给。 ④汉字和汉语的关系，并不违背文字和语言的根本关系。 三、文字的起源 （一）关于文字起源的传说 仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭。” 麦宗创制纳西文字（哥巴文），“生七岁，不学而识文字。及长，旁通百蛮各家诸书，以为神通之说，且制本方文字”。 三、文字的起源 （二）文字产生前的记事方法：①口语记事。 ②实物记事。 a、结绳 《周易·系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。” 　许慎《说文解字· 叙》“古者庖牺氏之王天下也，始作《易》八卦，及神农氏结绳为治，而统其事。” b刻契 契刻也是原始记事的方法，就是在竹木、石头或兽骨等上边刻上记号或缺口表示数目或当事者双方各执其一，缺口对合以为凭借。 列子·说符》：“宋人游于道得人遗契者，归而藏之，密数其齿。告邻人曰：‘吾富可待矣。’” ③图画记事。（参见教材P．167“奥基布娃情书”。） 与文字起源有直接关系的应当是图画,沈兼士说“余以为文字之起源，实由记事之绘画。”图画的发展方向有两个，一个是向艺术，一个是向文字。 （三）文字起源于图画。图画记事记录了事物（简化图形就可以记录语言中的语素或词），还记录了事件的过程（初步具备句子的基本功能），正是文字产生的前身。 四、文字的发展和改革 （一）文字体系发展的三个阶段 1、表意。由记事图画直接发展出来，分象形字、会意字两种情况。 象形－车 象形－象 会意－得 会意－保 2、表意兼表音。意音文字体系包含三种不同类型的字形：表意字、借表意字充当表音字（假借字）、兼用表意表音两种方法的字（形声字）。 假借－东 形声－数量优势２ 3、表音。有音节文字、音位文字。 腓尼基字母；希腊字母；拉丁字母；斯拉夫字母；阿拉伯字母。 四、文字的发展和改革 （二）两大文字类型 1、根据文字记录语言的方式，分为：①意音文字，即既表意又表音的文字，以汉字为典型；②拼音文字，也称“纯表音文字”，即只表音的文字，又分为音位文字（如英文、法文、俄文）和音节文字（如日文、韩文）。 2、两大文字类型的本质区别 记录语言的方式有差异。拼音文字只通过字母记录一种语言的音节或音位，不同的语素或词，只要读音相同，字形都相同。意音文字记录语言的语音，还通过象形、会意等表意方式把不同的语素或词区别开来。因此汉字既表意又表音，一个汉字一个音节，不同的语素往往用不同字表示。 （三）文字的改进和改革 1、按照语言特点制约着文字特点这一关系，语言变了，文字也应跟着变。但文字发展要滞后于语言，同时受到各种条件