苏教版四年级数学上册观察由几个正方体摆成的物体资料.ppt

试一试：用4个同样大的正方体摆一个长方 体。从上面看到的是 ，应该怎样摆？ 上面看 摆出右边的物 体，从前面、 右面和上面看 一看，再连一连。 前面 右面 上面 如果摆成右边的 样子，从前面、 右面和上面看 到的分别是什么 图形？在下面的 方格纸上画一画。 前面 右面 上面 上面两个物体，从哪些面看到的 图形完全相同？从哪些面看到的 图形不同？ 比一比： 前 面 不 同 比一比： 上 面 相 同 比一比： 右 面 相 同 练一练1 摆一摆，连一连： 前面 右面 上面 练一练2 先摆一摆，再看一看： 从哪些面看到的图形相同？ 从哪些面看到的图形不同？ 通过三个物体的观察，你有什么体会想和大家交流吗？ 同一物体，不同面上看到的图形可能相同； 不同的物体，可能有的面看到的图形是相同的。 7、用8个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个长方体，从前面看到的是 。 （2）从右面和上面看到的是 。 9、用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。 （1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？ （2）从上面看到的是 ，有几种不同的摆法？ 10、先摆一摆，再看一看： 从哪些面看到的图形相同？ 从哪些面看到的图形不同？ 先摆一摆，再看一看： 前面 相同 先摆一摆，再看一看： 右面 相同 先摆一摆，再看一看： 上面 不相同 11、用4个同样大的正方体摆一摆。 （1）从前面看到的是 。从右面看到的 是 。 11、用4个同样大的正方体摆一摆。 （2）从上面看到的是 。 课堂小结： 今天的观察物体你学到了什么？ 回顾一下对不同物体的观察和操作，你对观察简单物体有哪些体会？ 作业： 练习六第8题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *