计算机应用技术_培养方案_2012..doc

宁波大学硕士研究生培养方案（2012年版） 专业代码：081203 专业名称：计算机应用技术 （一）培养目标 为国家培养德、智、体全面发展的计算机应用技术领域的高质量的科学研究型、工程技术型专门人才，具体目标为： 1、掌握马克思主义的基本原理和科学方法论；具有坚实的计算机科学与技术理论基础，具有前沿的专业知识和快速解决产业实践问题的能力；具有良好科研素质科研创新能力3、具有健康的体魄、良好的心理素质。 （二）学制与在校年限 学制为。硕士生申请提前毕业，须经学校批准学习年限不得少于二年。硕士生休学、保留学籍在校年限5 年 5、系统集成与智能控制 （四）课程设置与学分要求 硕士生课程主要包括核心类课程、拓展类课程和实践必修环节三部分，其中：核心类课程为学位课，包括公共学位课和专业学位课；拓展类课程为非学位课，包括专业选修课、跨学科或专业的选修、专业补修课等；实践必修环节包括论文开题、学术交流活动、论文写作与学术规范、实践训练。硕士生的课程学习实行学分制，学时包括课堂学时和课下学时，18个课堂学时为1个学分，课下学时包括独立学习、试验、准备报告等。 1、总学分要求 硕士生应修满34学分，不超过36学分。硕士生课程设置的基本要求补修研究生根据培养需要，可在导师指导下选修本科主干课程作为补修课程，补修课程门数和修读方式由导师决定。补修课程只计成绩，不记入硕士生选修阶段的总学分。鼓励跨学科 、跨专业选修研究生课程。修读跨学科课程的学分一般不超过选修课总学分的30%。（5学分，一般设在第三学期）2012〕27号文件执行。完成该环节并达到要求，可计1学分。 （3）实践训练 实践训练一般包括教学与管理实践、科研训练、社会实践等形式。 教学与管理实践：包括各种教学环节，如为本科生讲授部分课程内容、带教学实验、指导实习、协助指导课程设计或毕业设计、批改作业、辅导答疑等；学科建设工作，如实验室管理、学位点建设等；各学科根据具体情况明确要求完成的工作量，达到要求，可计1学分。 科研训练：至少参加1项科研项目，要求能掌握正确的科研方法，具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。由导师制订考核方式和目标。经导师审核达到要求者，可计1学分。 社会实践：社会实践是理论联系实际、科研结合服务的教育活动，是加强研究生素质教育的重要途径。各学科应根据自身学科特点，有组织、有计划地选派硕士生到社会上从事实践活动，鼓励各学院建立相应的实践培养基地，以增强硕士生的实践能力为目的，经各学科审核达到要求者，可计1学分。 （）硕士生应根据专业培养方案的要求，结合本人特点，与指导教师共同制定个人培养计划，一般在新生入学后一个月内确定。个人培养计划应对课程学习、文献阅读及综述、科学研究、实验环节等作出计划或规定。个人培养计划制定及变更须经所属学位点负责人审批，由学院存档、管理，校研究生备案。（）课程教学与考核?? ?1、硕士生课程教学应积极推进基于师生互为主体、双向互动的教学创新，充分发挥硕士生的学习主动性和自觉性，结合本学科专业的特色和实际，采用课程讲授、课堂讨论、专题讲座、撰写论文、学术报告、自学等多种形式，更多地运用启发式、讨论式及参与式的教学方法。 对文献阅读研讨课，要求硕士生通过查阅文献来提高汲取学科前沿知识的能力，通过研讨来锻炼立论与逻辑思维能力和语言表达能力，达到开阔学术视野、催生创新性思维的目标。具体要求按照学校相关管理规定执行。 2、生课程教学一般应在入学后一年内完成。3、考核不及格应进行补考。（）学位论文宁波大学关于硕士研究生学位论文阶段的若干管理规定（试行）硕士学位论文工作，是培养硕士生掌握科学研究方法、进行科学研究的重要环节。硕士论文选题应当具有应用价值或理论意义，鼓励选择直接面向经济建设和社会发展需要的课题。实行硕士学位论文开题报告制度，应安排在硕士生课程结束后进行，不迟于第三学期末。硕士生在查阅文献、调查研究的基础上提出申请，在导师指导下就论文立题意义、文献综述、研究计划及目标、实施技术路线、主要理论（技术）难点等方面提交报告，并按开题报告收集的专家反馈意见进行修改。硕士生完成学位论文初稿后，按《宁波大学硕士学位授予工作实施细则（试行）》（宁大政〔200〕号）的有关规定组织论文评审、答辩。学位论文答辩通过后，硕士生应根据评审和答辩意见进行论文修改，形成正式硕士学位论文。（） 果量化指标的规定（试行）》（宁大政） 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ -------------------------------------------------