2017年八年级科学上册 1.5 物质的溶解（四）教案 （新版）浙教版.docVIP

课题：物质的溶解 课题：物质的溶解 教 学 目 标 知识技能目标 学会溶液稀释或浓缩的简单计算，学会利用密度公式进行密度、质量和体积要溶液中的应用，知道配制一定质量分数的溶液的实验步骤和方法。 过程方法目标 通过对溶液稀释的计算过程的分析，学会其简单的解题方法和思路。 情感态度目标 培养认真思考、仔细分析问题的科学态度。 教学重点 学会溶液稀释的简单计算、配制一定质量分数的溶液的实验步骤 教学难点 结合密度公式对溶液稀释或浓缩的简单计算。 教具准备 教 学 过 程 引入：实验室要配制质量分数为10%的氯化钠溶液50克，需要氯化钠多少克?水多少克？ 学生计算后追问：你知道应该怎样配制吗?说一说所需的仪器和具体操作步骤。 在学生思考回答后展示图片： 归纳：一、配制一定溶质质量分数的溶液步骤： A、计算 B、称量(称取或量取) C、溶解 质量变大，溶质质量保持不变，溶质的质量分数变小。 2、溶液加水稀释前后溶质质量不变。即 浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液中溶质的质量分数 例2： 配制1000毫升溶质的质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸多少毫升? 抓住要点，层层推进，启发学生理解并强调书写的规范性。 补充问题：题中需要多少毫升的水？加深学生对问题的理解。 巩固练习： 1、实验室需要配制10%的盐酸500克，需要38%的盐酸多少毫升（38%盐酸的密度是1.19克/厘米3），如何配制？ 2、现有20℃时食盐饱和溶液68克，蒸干冷却后得到氯化钠晶体18克。问： （1）该食盐饱和溶液中溶质的质量分数是多少？ （2）20℃时氯化钠的溶解度是多少？ 3 ．下面是配制50克质量分数为8%的氯化钠(NaCl)溶液的操作过程示意图： 试回答：（1） B操作中应称量氯化钠的质量是________克，水 克。 (2)D操作应选用_________毫升的量筒(从10毫升、50毫升、100毫升中选择) (3)E操作的作用是_________________ 修 改 栏 作 业 布 置 板 书 设 计 教 学 反 思 1